搜索结果: 1-15 共查到“教育史 教育思想”相关记录27条 . 查询时间(0.246 秒)
孔子君子教育思想内涵影响略论
儒家哲学 教育思想 君子文化教育
2022/7/26
张岱年先生言“儒家哲学是教育家的哲学”（张岱年：《儒家哲学是教育家的哲学》）。从孔子开始，无数儒家从个人教育实践和前人薪传经验中总结出各种教育思想，蔚然大观，几成哲学。《论语》一书集中反映孔子的教育哲学与思想，很多内容都是对孔门师徒论道、讲学的生动再现和记录，而君子之论贯穿诸篇，故所谓“《论语》一书无非君子教育”（唐文治：《唐文治国学演讲录》）。
2018年12月1日，由湖北省陶行知研究会暨教育史学会主办、江汉大学承办的湖北省陶研会暨教育史学会学术研讨会召开。全国人大常委会委员、湖北省人大常委会副主任、中国陶行知研究会副会长、我校教育学院周洪宇教授，湖北省陶行知研究会会长、副校长彭南生，湖北省陶行知研究会常务副会长、我校教育学院余子侠教授等专家学者出席。彭南生指出，陶行知先生作为“伟大的人民教育家”，在上世纪书写出“中国教育现代化之梦”。陶...
晋中学院教育科学与技术学院中国教育史课件 陶行知教育思想
晋中学院教育科学与技术学院 中国教育史 课件 陶行知教育思想
2018/11/8
晋中学院教育科学与技术学院中国教育史课件 陶行知教育思想。
晋中学院教育科学与技术学院中国教育史课件 礼记的教育思想——学记。
晋中学院教育科学与技术学院中国教育史课件 孔子的教育思想
晋中学院教育科学与技术学院 中国教育史 课件 孔子的教育思想
2018/11/8
晋中学院教育科学与技术学院中国教育史课件 孔子的教育思想。
运城学院外国教育史课件第九章 夸美纽斯的教育实践与教育思想
运城学院 外国教育史 课件 第九章 夸美纽斯的教育实践与教育思想
2017/6/19
运城学院外国教育史课件第九章 夸美纽斯的教育实践与教育思想。
石河子大学师范学院中国教育史课件第六章 宋的教育及朱熹的教育思想。
鲍尔生的教育思想及对我国大学若干启示
鲍尔生 大学 大学教师 学生学习
2012/12/3
鲍尔生是 19 世纪柏林大学鼎盛时期的哲学家与教育家，其《德国大学与大学学习》所诠释的教育理念对我国的大学，大学教师的教学与学生的学习具有十分重要的启示。我国大学应根据自身情况，发展科研职能与服务社会职能；大学教师应追求真知、经世济民、提高修养；大学学生应会控制自我、自由学习、提升自己的品德素养。
科学教育的发起者——斯宾塞及其教育思想
科学教育 斯宾塞 教育思想
2011/4/1
斯宾塞（Herbert spencer，1820-1903）是19世纪英国著名的资产阶级社会学家、唯心主义哲学家和科学教育的倡导者，被西方学术界称为“现代的亚里士多德”。
清末的教育体制改革是中国历史教育史上的一个里程碑。在此过程中，张之洞充当了一个重要的角色。《劝学篇》和“癸卯学制”集中体现了他“中体西用”的历史教育思想。他认为历史教育的目的是培养学生忠君爱国的思想；历史教育的指导思想是“中国史为体，世界史为用”；并就历史课程设置以及教学方法、要求等提出了独到的见解并推行于实践。张之洞的历史教育思想对当今我国的历史教育的改革和发展仍具有重要的借鉴意义。
南宋浙东学派功利主义教育思想述评
教育思想 功利主义 南宋浙东学派
2009/10/30
南宋浙东学派的学者在教育方面提出了一系列关于教育和教学的理论和观点，形成了具有朴素唯物主义色彩的比较系统的功利主义教育思想，其中有不少精辟、独到之处，对于今天的教育实践仍具有借鉴和指导意义。
试论邓小平的素质教育思想
邓小平 素质教育思想
2009/9/21
小平同志没有直接提出“素质教育”的概念。但是，我国以提高民族素质为根本目的的教育思想，是小平同志最早确立并倡导的。全国性的素质教育的伟大实践也是在小平同志亲自关心、支持下开始实施的。小平同志是我国素质教育的奠基人和总设计师。以小平理论为指导，全面推进素质教育的指导思想是完全正确的，全面推进素质教育的伟大实践是富有成效的。认真回顾邓小平素质教育思想的形成过程及其特点，认真学习邓小平素质教育思想的丰富...
从实用教育到职业教育——评黄炎培职业教育思想
黄炎培 职业教育 实用教育
2008/11/27
在新文化运动中,黄炎培吸取外国先进教育经验并同国内具体情况相结合,首创职业教育,在国内外产生了深远的影响,对当时我国教育体制的变革更是起了巨大推进作用。但是由于职业教育是从实用教育发展而来的,因此往往使人们对他的职业教育思想产生误解。所以历史地分析黄炎培职业教育思想形成过程,将有益于我们今天更好地继承这份遗产。本文试就这个问题发表看法。