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2018年12月27日,教育部发布《关于批准2018年国家级教学成果奖获奖项目的决定》(教师〔2018〕21号),四川大学获高等教育国家级教学成果奖6项,其中独立完成特等奖成果1项、二等奖成果1项,与兄弟高校合作完成一等奖成果2项、二等奖成果2项。谢和平院士主持的“以课堂教学改革为突破口的一流本科教育川大实践”获国家级教学成果特等奖,实现了自1997年国家级教学成果奖更改奖项设置以来四川高校特等奖...
兰州文理学院文学院文学院教学成果奖。
近日,首届全国生态文明信息化教学成果遴选活动落下帷幕,共有来自全国28个省区的124所院校400多门课程报名参加了遴选,最终评选出A类成果23项,B类成果40项,C类成果71项,D类成果133项。信息学院2项教学成果脱颖而出,最终获评A类1项,C类1项。陈志泊教授团队的“《数据库原理与应用》课程立体化教学模式与教材建设的研究与实践”综合了《数据库原理与应用》在线MOOC课程以及立体化数字教材成果,...
近日,吉林省人民政府下发《关于2018年吉林省教学成果奖励的决定》(吉政函[2018]82号)文件,公布了2018年吉林省教学成果奖获奖名单。我校20项成果获吉林省教学成果奖,这是我校历届省级教学成果奖获奖数量最多的一届。其中,崔玉花教授牵头申报的《多元文化教育理念下的民族艺术专业人才培养模式改革与实践》荣获高等教育类成果特等奖;靳淑梅、沈万根、郭艳春等分别为第一完成人的3项成果获高等教育类成果一...
日前,吉林省人民政府发文公布了2018年吉林省教学成果奖获奖名单。我校《全日制教育硕士“体验-提升-实践-反思”培养模式改革》等26项教学成果获得2018年吉林省高等教育教学成果奖,其中特等奖3项,一等奖7项,二等奖8项,三等奖8项。吉林省教学成果奖每四年评审一次,2018年共有各级各类教育机构的535项教学成果获得吉林省教学成果奖。获奖项目体现了全省教育教学改革的成果,代表着全省教育教学工作水平...
在刚刚公布的第八届高等教育国家级高等教育教学成果评审结果中,我校推荐的《“四型人才”导向的“四跨”卓越法治人才培养模式》获国家级高等教育教学成果奖一等奖,《“学训一体”法律职业伦理教学模式的开创实践与创新推广》获国家级高等教育教学成果奖二等奖。
近日,教育部公布了“2018年高等教育国家级教学成果奖拟授奖成果的公示”。我校于炯教授的团队申报的教学成果“德育为先、能力为重、因材施教—多民族软件工程创新创业人才培养探索与实践”被评为国家级教学成果二等奖。
2018年9月27日,教育部高等教育司在“教育部高等教育国家级教学成果奖励网站”公示了“2018年高等教育国家级教学成果奖拟授奖成果名单”,我校信息科学技术学院申报的“计算机及藏文信息处理人才培养体系的探索与实践”拟授予二等奖。该成果以我校在藏文信息处理技术领域的所承担的61项科学研究,出版的26部专著、教材,发表的130余篇论文,荣获的2项国家科技进步二等奖,成员获得的各类91项奖等科研成果为基...
日前,根据京教人〔2018〕13号文正式公布2017年北京市高等教育教学成果奖获奖名单,我校共有10项教学成果榜上有名,独立完成成果获奖总数创历年最佳。其中,“农林高校‘政产学研用’协同创新人才培养模式的探索与实践”等3项成果荣获一等奖,“引入中国文化的大学英语教学改革”等7项成果荣获二等奖。另有1项联合申报成果获一等奖。
2009年以来南华大学医学院获湖南省高等教育省级教学成果奖一览表。
近日,全国教育专业学位研究生教育指导委员会公布了第二届“全国教育专业学位教学成果奖”获奖项目。我校初等教育学院的项目《全日制教育硕士小学教育专业硕士校内实训课程设计与实施》(完成人:韩录、王辰辰、潘蕴倩、王智秋、王云峰、郜舒竹)获一等奖,教师教育学院的项目《“学习?服务?塑造”三位一体全日制教育硕士培养体系构建与实践研究》(完成人:田国秀、王海燕、杨启华、王瑞霖、马蕊、杨光)获二等奖。
2018年8月24日,由复旦大学医学教育研究所主办的“中国工程院重大咨询项目总结会暨医学教育研究学术交流会”在上海医学院召开。常务副校长、上海医学院院长桂永浩出席会议并讲话,中国医科大学副校长于晓松等国内专家,校长助理、教务处处长徐雷以及学校相关部门负责同志、上海医学院师生代表等100余人参会。桂永浩表示,上海医学院近年来取得了众多医学教育成果,医学教育改革不断向纵深发展。面对新形势提出的更高要求...
2017年北京市高等教育教学成果奖评选结果于2018年3月9日揭晓,我校推荐的《基于发展学生音乐核心素养的学校音乐教育新体系的实践与探索》《音乐美学基本问题》(教材)等两项成果荣获一等奖,其中前者已由市教委推荐申报国家级教学成果奖。北京市高等教育教学成果奖每四年评选一次,是北京市教育委员会代表市政府组织的教育教学教学研究领域最高奖项。教学成果奖集中体现了近年来北京市高等教育教学改革的重大进展,代...

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