医学 >>> 临床医学 >>> 临床诊断学 保健医学 理疗学 麻醉学 内科学 外科学 妇产科学 儿科学 眼科学 耳鼻咽喉科学 皮肤病学 神经病学 精神病学 急诊医学 核医学 护理学 临床医学其他学科
搜索结果: 1-10 共查到临床医学 服药依从性相关记录10条 . 查询时间(0.06 秒)
探讨基于思维导图的健康教育方式对肝移植受者服药依从性的影响。方法 选择2018年7—11月在我院器官移植中心随访门诊进行随访的150例肝移植受者作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组75例。对照组给予常规健康教育随访干预,观察组则采用思维导图对患者进行免疫抑制剂相关知识宣教。干预6个月后采用免疫抑制剂相关知识调查表和Morisky服药依从性量表进行干预效果的评价。
分析初诊2型糖尿病患者服药依从性的动态变化趋势及其初步的预测因素。方法 以100例新确诊2型糖尿病患者为目标人群,利用糖尿病心理疼痛量表,用药信念量表,家庭关怀度指数问卷,Morisky药物依从性量表对患者进行资料收集;采用多元线性回归分析探讨确诊后第1天的糖尿病心理痛苦,用药信念,家庭关怀度对初诊2型糖尿病患者确诊后1、3及6个月的服药依从性影响。
基于循证的。方法检索和提取改善癫痫儿童服药依从性的最佳证据,为临床医护人员、管理者、患儿及其照护者提供循证依据和参考。方法 在PIPOST模式下构建循证问题,制定严谨的检索策略及纳排标准,根据“6S”证据金字塔模型逐层进行文献检索,对符合纳排标准的文献由2名具有循证实践资质的研究人员采用相应的评价工具对文献进行独立评价,证据提取与汇总。
调查贺州客家高血压患者服药依从性现状,探讨其影响因素。方法 采用便利抽样方法,于2018年3月—2019年4月在贺州某三级乙等医院门诊就诊的客家高血压患者及4家医联体乡镇医院纳入慢性病管理的客家高血压患者作为研究对象。采用一般资料调查表和Morisky服药依从性量表对其进行调查。采用二分类Logistic回归分析客家高血压患者服药依从性的影响因素。
了解帕金森病患者服药依从性、心理社会适应及家庭关怀度的现状及其相关性,探讨家庭关怀度在心理社会适应与服药依从性间的中介作用。方法采用一般资料调查表、服药依从性评估量表、帕金森病患者心理社会适应量表、家庭关怀度指数问卷对215例帕金森病患者进行调查。
了解住院患儿服药依从性的现状及影响因素,为提高住院患儿服药依从性提供参考。方法:选取我院儿科2018年1-6月328例住院患儿陪护者为研究对象,应用一般资料调查表、服药依从性问卷、服药知识及健康宣教问卷、服药信念问卷进行问卷调查。
探讨使用手机微信的同伴教育干预对改善肝移植受者服药依从性的效果及对生活质量的影响。选取门诊随访的63例肝移植受者,依据随访时间不同便利分为对照组(31例)和干预组(32例)。对照组采用常规随访门诊健康指导,干预组进行为期6周的基于手机微信平台的同伴支持干预。干预前、干预后3、6和12个月时分别评估两组受者服药依从性及生活质量。
探究糖尿病患者服药依从性的影响因素,为提高糖尿病患者服药依从性水平提供依据。 方法 于2017年3 — 4月在北京市城市地区采用整群抽样方法,抽取2个行政区,在每个行政区各抽取3个社区,每个社区以卫生服务站为单位,对其管辖范围内的糖尿病患者就基本信息、糖尿病一般情况、自我管理知识和技能、自我管理行为、自我管理行为动机、自我效能等方面进行调查。使用单因素方差分析和logistic回归分析服药依...
目的 分析影响糖尿病(DM)患者服药依从性的年龄因素,病程因素及相关原因,同时前瞻性地研究其对血糖的影响。方法 选择住院的老年DM口服药治疗的患者245例,通过发放问卷了解其有关情况,分析其不依从的原因和有关影响因素,查空腹血糖(FBG)和餐后2小时血糖在入院时,1月后,2月后和3月后,共查4次,再查血生化等。结果 70~79岁依从性较好,文化程度高者依从性较好,病程越长,依从性越好,但10年以后...
目的了解社区肺结核患者服药依从性的影响因素,建立社区结核病服药点的可行性。方法2005年1-12月对广州市越秀、荔湾区肺结核治疗中服药依从性差患者43例进行家庭访视,统一采用自行设计的调查问卷调查分析社区肺结核患者服药依从性的影响因素。结果患者认为交通费用高、交通不方便、工作不方便是主要影响因素,分别为25例(58%)、33例(77%)、29例(67%);提出设立方便患者的服药点31例(72%),...

中国研究生教育排行榜-

正在加载...

中国学术期刊排行榜-

正在加载...

世界大学科研机构排行榜-

正在加载...

中国大学排行榜-

正在加载...

人 物-

正在加载...

课 件-

正在加载...

视听资料-

正在加载...

研招资料 -

正在加载...

知识要闻-

正在加载...

国际动态-

正在加载...

会议中心-

正在加载...

学术指南-

正在加载...

学术站点-

正在加载...