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2018年9月24日至25日，教师教育研究院（教师教学发展中心）举办“教师教育学术论坛”。日本东京大学教育学部藤江康彦教授应邀分别以“基于学生学习环境的教学与教材研究”“日本教师教育改革动向与热点问题”为题作了学术报告。校内外师生100余人参加了学术论坛。
首都师范大学再次荣获两项全国教育专业学位教学成果奖
首都师范大学 全国教育专业学位 教学成果奖
2018/9/7
近日，全国教育专业学位研究生教育指导委员会公布了第二届“全国教育专业学位教学成果奖”获奖项目。我校初等教育学院的项目《全日制教育硕士小学教育专业硕士校内实训课程设计与实施》（完成人：韩录、王辰辰、潘蕴倩、王智秋、王云峰、郜舒竹）获一等奖，教师教育学院的项目《“学习?服务?塑造”三位一体全日制教育硕士培养体系构建与实践研究》（完成人：田国秀、王海燕、杨启华、王瑞霖、马蕊、杨光）获二等奖。
2018年8月27日-31日，第四届全国高校青年教师教学竞赛在浙江师范大学隆重举行。来自全国31个省（区、市）和新疆生产建设兵团的105所高校129名选手齐聚一堂，切磋技艺，共襄盛会。我校金融学院院长助理董志华副教授代表我省高校参赛，董志华老师面对来自全国的专家评委和观看直播的数十万观众，沉着应战，以扎实的教学能力和精湛的学术知识，荣获文科组二等奖，为湖北省和我校争得了荣誉。校工会常务副主席罗明晖...
2018年8月18日-20日，高等学校电路和信号系统、电磁场教学与教材研究会第十一届年会在江苏省常州市召开。会议期间，开展了第三届全国高等学校青年教师讲课比赛的决赛及优秀教学论文评选活动，兰州大学信息学院梅中磊教授带领《电磁场理论》省级教学团队参加会议，并提交了教学论文，题目为：《辅助电磁场理论的无线电测向活动开展》。论文的前三位作者均为信息学院2015级本科生，第一作者为许少凡同学。经过大会参会...
近日，教育部召开新时代全国高等学校本科教育工作会议，针对中国教育“玩命的中学、快乐的大学”现象，强调对中小学生要有效减负，对大学生要合理增负。引发社会广泛讨论。7月2日起，《光明日报》开设“‘玩命的中学、快乐的大学’现象专家谈”栏目，组织系列专家文章，从不同角度发表看法。7月6日，我校副校长、高等教育发展研究中心邬大光教授作为该专栏的第五位受邀专家，发表题为“轻松的大学：警惕大众化的质量陷阱”的观...
2018年6月5日下午，我校“教育教学思想大讨论”系列活动“在线开放课程建设与应用”报告会在第二公共教学楼网络直播教室举行，清华大学博士生导师于歆杰教授为与会教师作了题为《用轻量级智慧教学工具实现大容量班级的翻转课堂》的精彩报告。党委副书记、校长杨庆新，副校长赵宏出席，校教学督导专家组、各教学单位、教务处、质量监控中心教师共150余人参加。报告会由副校长赵宏主持。于歆杰教授围绕一线教学工作，基于自...
由中国逻辑学会、北京逻辑语言研修学院（原中国逻辑与语言函授大学）、北京创新研究所合作主办的第七届素质教育与逻辑思维论坛于2018年5月26日在北京市海淀区青云当代大厦举行。论坛由北京创新研究所所长孔繁敏主持，中国逻辑学会副会长兼秘书长杜国平，北京逻辑语言研修学院名誉董事长刘培育、董事长郑功伦等出席会议。来自中国社会科学院哲学研究所、中国人民大学哲学院、北京师范大学哲学与社会学院、中国人民公安大学、...
为进一步提高学院教师的业务素质和教学能力，充分发挥教学大院的教学优势，进一步推进学院的“青年教师教学能力提升计划”，2018年5月21日下午，理学院邀请国家级教学名师、万人计划领军人才、全国政协委员、西安电子科技大学数学与统计学院院长刘三阳教授为理学院教师作了题为《试谈教学能力建设》的专题报告。报告会由马江洪院长主持，50余名教师参会。刘三阳教授介绍了“教学工作的要素”、“课程与专业”和“教学能力...
首都师范大学石鸥教授做客湖南师范大学教育科学学院（图）
首都师范大学 石鸥 教授 湖南师范大学教育科学学院 核心素养
2018/5/2
2018年4月26日晚，首都师范大学教育学院课程与教学研究所所长、全国教育实验研究会副理事长石鸥教授在教育科学学院426报告厅作主题为“结构的力量——核心素养对课堂的挑战及其应对”的讲座。教科院教授辛继湘主持此次讲座。石鸥认为培养以“全面发展的人”为核心的核心素养具备了正确的价值观、必备品格与关键能力这三个关键点。他论述了核心素养与学科核心素养的关系，阐明了核心素养及课程结构的转变对培养杰出人才和...
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出：深化教育体制改革，关键是更新教育观念……树立系统培养观念，推进小学、中学、大学有机衔接，教学、科研、实践紧密结合。事实上，如何加强大中学物理教育的衔接，一直是困扰物理教育界的难题，这突出表现在大中学教学内容缺乏“整体化”“联动性”设计、高中生初入大学难以适应以培养创新能力为目标的高校教学模式、强调学生被动接受知识的传统物理教育模式难...
2018年4月8日，第八届“世界大学女校长论坛”在武汉大学图书馆开幕，来自联合国教科文组织以及世界51个国家和地区的150余位大学女校长、专家、学者出席。西安电子科技大学党委书记郑晓静院士出席开幕式并发表主题演讲。大会主题演讲中，郑晓静从西安电子科技大学在电子信息领域的学科优势切入本次大会主题——未来教育 新型领导力人类命运共同体，以“大学传统与未来教育——大学教育实现全球共通的职能和使命路径探析...
成都理工大学获10项四川省高等教育优秀教学成果奖
成都理工大学 四川省 高等教育 优秀教学
2018/4/12
日前，四川省人民政府网站公布了《四川省人民政府关于公布四川省第八届高等教育教学成果奖和四川省第六届普通教育教学成果奖的通知》（川府函〔2018〕64号），对380项（一等奖100项，二等奖120项，三等奖160项）优秀教学成果予以表彰。其中我校共有10项教学成果获奖。
日前，《高校课堂教学教案编写理念与实例—基于天津市第十三届高校青年教师教学基本功竞赛优秀教案精选》一书由天津教育出版社出版发行。我校三位教师的教案入选该书。我校医学人文学院黄知伟老师的《生物-心理-社会医学模式的伦理学意义》、基础医学院谷超老师的《唐氏综合征》、第二医院崔丽老师的《急性ST段抬高型心肌梗死》入选该书，彰显了我校青年教师扎实的教学基本功底。
南京理工大学获10项江苏省教学成果奖（图）
南京理工大学 江苏省 教学成果奖
2017/10/11
近期，江苏省教育厅公布了2017年江苏省教学成果奖获奖项目（苏教人﹝2017﹞15号），我校共有10项成果获奖，其中特等奖2项、一等奖3项、二等奖5项，获奖数量在江苏高校中位于前列。“十二五”以来，学校紧紧围绕建设特色高水平研究型大学的战略目标，始终将提高人才培养质量作为中心任务，深入落实《南京理工大学关于全面提高教育质量的若干意见》，在人才培养模式改革、品牌专业建设、创新创业教育、教学资源建设等...
南京理工大学获10项江苏省教学成果奖（图）
南京理工大学 江苏省 教学成果奖
2017/10/13
近期，江苏省教育厅公布了2017年江苏省教学成果奖获奖项目（苏教人﹝2017﹞15号），我校共有10项成果获奖，其中特等奖2项、一等奖3项、二等奖5项，获奖数量在江苏高校中位于前列。“十二五”以来，学校紧紧围绕建设特色高水平研究型大学的战略目标，始终将提高人才培养质量作为中心任务，深入落实《南京理工大学关于全面提高教育质量的若干意见》，在人才培养模式改革、品牌专业建设、创新创业教育、教学资源建设等...