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省级重点学科的识别模型研究——以浙江省为例
重点学科 判别分析 指标体系 浙江省
2009/10/21
高等院校重点学科的建设能对相关领域学科的发展起到带动作用,重点学科的发展对地区经济和社会等方面产生重大的影响。目前,我国对重点学科投入了大量的资源,教育部、省、市都有相关的重点学科扶植政策;然而对重点学科的识别办法不多且不很科学,导致了重点学科建设效果不尽人意。为了解决重点学科的识别问题,以浙江省为例,从综合评价的角度,采用判别分析,对省级重点学科的识别模型进行了研究。
关于重点学科建设的宏观思考
宏观思考 建设 重点学科
2008/5/14
高等学校是培养高层次专门人才，发展科学技术的主要阵地，学科建设又是发展高新技术、培养高水平人才的主要依托。学科建设成败的关键，在于能否抓好重点学科的建设。重点学科的数量与质量，是高等学校教学与科研水平高低的重要标志。抓好重点学科的建设与管理，对于促进我省高等教育上质量、上水平有着特别紧迫的意义，也是实施“211工程”，迎接21世纪的战略举措。为了加快重点学科建设步伐，使重点学科尽快出成果、出人才...