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生态文学的时代价值与文化意义
生态文学 时代价值 文化意义
2023/7/14
用心用情为儿童书写生态文学精品
生态环境 大自然文学 儿童
2022/6/20
保护生态环境就是保护生产力,改善生态环境就是发展生产力。广大文艺工作者要积极开展各类生态文明教育普及活动,努力促使社会大众,尤其是少年儿童从小树立基本的生态道德观。鼓励孩子们接触大自然并与大自然深入互动,这样不仅能激发孩子们热爱大自然、探究大自然的好奇心与热情,也可以让孩子们更好地认识自然、认识自己,使生态文明的种子在孩子们心中生根发芽。
为生态文学研究注入新血液
生态文学 约翰·缪尔
2013/7/31
约翰·缪尔被研究者称之为“美国国家公园的催生者”。他一生酷爱荒野。在《我的青少年生活》一书的开头,他便告诉读者:“在苏格兰,当我还是个孩子时,就十分喜爱一切野性的东西,这种对荒野景物的热爱伴随了我一生。”这句话无疑是他对自己一生最好的阐释。缪尔在威斯康星大学上了几年学,但并没有从这所人类大学毕业,他决定加入“荒野大学”,他从印第安纳走到佛罗里达,旅程长达1000英里,花费了1866年到1867年大...
俄罗斯生态文学中的伦理观
俄罗斯 生态文学 伦理观
2012/3/15
20世纪90年代,生态批评作为文学批评的一门新兴分支学科在美国蔚然兴起,并迅速成为当代学术的显学。它涉及的领域不断扩大,由最初的自然生态,逐渐深入到社会、精神生态层面。生态批评所研究的这三个领域并非泾渭分明,而是彼此交融。社会与自然不协调、不合理的关系是造成自然生态危机的主因,而精神生态的危机则是造成人与人之间关系恶劣,形成恶性社会生态的根源之一,对自然的巨大破坏反过来又使社会竞争更加激烈无情,使...