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城镇初中英语教师课堂教学设计的知与行发展案例解读
城镇 初中英语 教师课堂 教学设计
2016/1/27
参加教育部、财政部“国培计划（2012）”--农村中小学骨干教师置换脱产研修项目（英语学科教学能手）的初中教师，来自县城一般中学和乡镇中学，以及少部分城市区属中学，他们代表了我国最大面积的初中英语教师群体。
教学设计的理论与方法在多媒体教材中的应用
教育技术 教学设计 多媒体教材
2008/7/11
本文围绕教育技术学科建设理论，初步探讨了教育技术学科教学设计的理论与方法及其在多媒体教学中的应用。本文从实际出发，着重阐述了多媒体教材的教学设计的方法和步骤，进而把多媒体教学应用纳入教学设计的轨道，推动多媒体教学工作深入开展，指导教育技术实践。
多媒体课件的教学设计与要素把握
多媒体课件 教学设计 要素把握
2008/7/11
基于多媒体教学与传统的教学相比具有交互性、兼容性、个别化、协作化等特点和优势，特别是在教育由“应试教育”向“素质教育”转变、由“学校教育”向“自我教育、终生教育”发展的今天，开展多媒体教学，加速教育技术手段现代化，是社会发展的必然趋势。
本文正是以此为出发点，分析了多媒体课件在教学活动中与传统媒体相比所具有的特点，并从理论上对开发、研制多媒体课件时的教学设计、程序结构设计以及制作和调试等进行...
多媒体教室的课堂教学设计
多媒体教学环境 课堂教学设计 FAQ方法
2008/7/11
本文首先介绍我院的多媒体教学环境建设，然后介绍多媒体教室的课堂教学设计，最后以实例说明运用FAQ方式进行CAI电子教案设计的方法。FAQ（常见问题解答）是随着Internet和Web站点出现的新鲜事物，将FAQ的方式运用到CAI课堂教学内容的组织规划上，确实是一种很好的方法。
网络教学中的教学设计探讨
网络教学 教学设计
2008/7/8
随着网络技术的发展，网络教学已经成为现代教育的重要手段。加强网络教学中的教学设计已成为为发挥网络教学的优势，提高教学水平的重要因素。本文介绍了网络教学对教学设计的影响，网络教学中教学设计的有关内容，以及应注意的几个问题。
“语言游戏”与教学设计
教学设计 语言游戏 行为主义
2008/6/18
本文对客观理性主义的语言观和维特根斯坦的语言观进行了考察，论述了在客观理性主义语言观指导下的行为主义的教学设计模式思想，并从维特根斯坦的“语言游戏”所蕴涵的规则悖论出发对这种思想进行了反思，提出一种建构主义的参与的教学设计思想。
论“学习者分析”在教学设计中的意义
学习者分析 教学设计 计算机多媒体教学
2008/6/18
在90年代初期，教育技术专家曾预言：在未来社会，教育技术中的教学设计和多媒体技术将是最受欢迎的两个方面。现在，计算机多媒体教学已轰轰烈烈开展起来，而相对来说，教学设计这方面却显得冷清的多了。虽然有时也有所行动，但大多是将目光投向了媒体的选择和运用，忽视了教学设计的其它关键步骤，比如学习者分析。
教学设计的目的是为了学习者提高学习效果，而学习效果是否提高归根结底是看学习者能否根据自己的...
"二十一世纪将是一个网络的世纪"，这几年来网络技术、通信技术和多媒体技术的发展使越来越多的人把这句话视为不折不扣的真理。INTERNET的大潮不仅冲击了企业、商界，还以它强劲的速度向教育界渗透。目前，在北京市有许多中、小学都建立了自己的校园网，这些网络不仅使学校的服务工作和管理工作更加科学化、合理化，也给学校的核心工作--教育工作带来了新的契机。
北京四中的校园网开通于1997年，现有58...
“教学设计”与教学论
教学设计 教学论
2008/6/17
一、问题的产生
我之所以对这两个概念之间的关系产生疑问是从我的学生那里来的。
几年前就有一个学生来问我："我曾看到有专书讲教学设计，而教学论的专著却都没有专门来讲，这是为什么?"我说："怎么没有讲?教学论的书籍一直都贯穿着教学设计的思想。从教学目的设置、课程编制与教材编写，到教学单元与课时计划，哪一部分能离开设计?而且在学科教学论或学科教学法的领域内，就有人把小学语文逐册逐课文...
教学设计及其ASSURE模式
教学设计 教育技术 AS5URE模式
2008/6/11
教学设计是一个为了改善学习而进行的计划过程，教学开发是一个比教学设计更为广泛的概念。教学设计和教学开发同岛于教育技术的范畴。文章详细介绍了一种颇具参考价值的、广泛运用的教学设计模式一ASSURE模式，并结合作者自己在北京大学开设《传播媒体和信息技术》课的过程谈了对应用ASSURE模式的体会。
教师个人网站创建的教学设计模式
教师 人网站 教学设计
2008/6/5
Email：wangyoumei@cmmail.com
一、 导言
现代教育技术已经成为教育改革与发展的“制高点”，如何利用多媒体计算机和网络开展教学，构建新型教学模式，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，成为教育信息化的重要任务。在我国许多地区的一些中小学校，基于互联网的现代教学已经开展得如火如荼，教师利用个人主页与学生或学校进行交流以实...
网络时代的教学设计理论发展应关注的几个问题
网络时代 教学设计 理论发展
2008/6/5
yangkc@elec.bnu.edu.cn
任何科学理论的发展都源于发现问题和成功地解决问题。问题的发现有两个渠道，一是在理论的应用实践的过程中发现，二是根据理论的内在逻辑理性地推导。本文对网络时代的教学设计理论发展应关注的几个问题的阐述属于后者。
一、 教学设计理论的基本假设
任何科学理论都必须建立在几条基本假设的基础上，社会科学领...
对我国教学设计理论与实践的思考
教学设计 理论 实践
2008/6/5
Email:zhcsr@263.net
教学设计是20世纪60年代首先在西方发展起来的一门新兴的实践性很强的科学，也是日益受到重视、应用范围广阔的多学科研究领域。它主要是通过对学习过程和学习资源所做的系统安排，着重创设学与教的系统，以达到优化教学、促进学习者的学习。在教育技术的五个研究范畴中，教学设计被认为是“教育技术对整个教育科学领域具有最大理论贡献的”一个范畴，它作为知识...
网络教学设计中的媒体选择与设计
网络教学媒体 远程教育 媒体设计原则 媒体选择原则
2008/5/28
本文从网络教学中媒体种类与特点，网络教学媒体的选择依据、选择模型和设计原则等几个方面论述了第三代远程教育媒体的教学设计，总结了网络教学媒体的特点，提出了三种网络教学媒体的选择模型。
Web-Based Course（WBC）教学设计模式的研究
教学设计 e-Learning GBS PSC 远距离教育 教材开发 基于网络教育
2008/5/28
目前Web-Based Course教学设计模式呈现出2种类型，一种是“目标志向”的；另一种是“技能志向”的。通过2种类型设计模式的长短比较，提出设计模式应采用“目标志向”和“技能志向”2者互补的形式。可以预测，今后，代表上述2种类型的基于目标的行动计划（GBS）模式和个别化教学系统（PSI）模式在e-learning领域中都将会成为主要的设计模式。