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中国石油大学(华东) 地球科学与技术学院山东省研究生优秀研究生指导教师和导学团队详情见附件
中国石油大学(华东) 地球科学与技术学院本科教师考试须知2021版详情见附件
中国石油大学(华东) 地球科学与技术学院本科教师调整考核方式申请表详情见附件
体育系现有专职教师76人,师资队伍中有江苏省333高层次人才培养工程“首批中青年科学技术带头人”1名,有教授3人、副教授42人。
针对656名高校教师的调查数据,以科研注意力和焦虑情绪为中介变量,探讨了科研考核压力对高校教师科研非伦理行为和教学非伦理行为的影响机制。研究表明,科研考核挑战性压力和科研注意力正相关,并通过科研注意力对科研非伦理行为具有负向影响,对教学非伦理行为具有正向影响;科研阻断性压力和科研注意力负相关,并通过科研注意力对科研非伦理行为和教学非伦理行为具有正向影响。这2种压力都通过焦虑情绪对2种非伦理行为具有...
教师在工作过程中,其心理活动和所处的心理环境直接影响着他的行为方式和行为结果。学校管理者只有掌握教师的心理特征,有效地运用心理学这个“神秘武器”,才能创造出适合教师工作的心理环境,调动教师工作积极性。所以,研究作为办学主导力量的教职工的职业心理特征及其管理策略,对学校的有效管理有着极大的帮助。
通过对中小学绩效工资实施跟踪研究,得出以下结论:目前,绩效工资已基本平稳实施,义务教育教师工资收入明显提高,从校长到教师对政策认同感较高。但也存在着不同地区工资收入差距过大,同城不同酬现象,同时不同岗位的绩效工资分配成为难题。产生上述问题主要原因是政府财政保障不足,各地绩效工资实施方案有待完善,同时大家在思想认识上存在偏差。因而要加大财政支持力度,加强对绩效工资的指导和监督,同时要规范内部管理。
从观念创新、制度创新、机制创新等方面,探讨了高校如何通过创新做到以人为奉,改 革传统的人事分配制度、职称评审制度以及离退休制度,做好高校教师资源的开发与管理工作,从 而稳定、吸引更多的高层人才,建立起一支高素质、高水平的师资队伍。
对人本化管理理论、西部民族地区高校人力资源特点、西部民族地区高校教师人本化管理的必要性进行分析,提出西部民族地区高校教师人本化管理措施,为西部民族地区高校探索师资管理的新模式提供参考.
本文从经济学和管理学两个不同角度审视了八种收入分配理论及其对高校教师收入分配的指导意义,考察了国外特别是美国高校在教师收入分配如结构、基本工资、奖金等方面的通行做法,提出了关于国内高校教师收入分配改革的目标取向及指导思想的建议,以及高校薪酬水平、薪酬结构、基本工资、奖金、福利、管理体系及资金渠道等七个主要问题的解决方案。
本文从经济学和管理学两个不同角度审视了八种收入分配理论及其对高校教师收入分配的指导意义,考察了国外特别是美国高校在教师收入分配如结构、基本工资、奖金等方面的通行做法,提出了关于国内高校教师收入分配改革的目标取向及指导思想的建议,以及高校薪酬水平、薪酬结构、基本工资、奖金、福利、管理体系及资金渠道等七个主要问题的解决方案。
高校教师人才的流动是高校人力资源管理人员普遍关注的重点问题之一。借助随机过程中著名的马尔可夫链模型,以某高校教师人才流动的状态转移数据为算例,建立了人才流动的预测模型,并借助该模型对高校教师人才的流动趋势作出了预测分析,力图为高校教师人才的流动预测提供一种新的思路。
 一、事业单位人才行为激励与约束机制构建的背景  事业单位人才人事管理制度改革相对于全国经济体制改革的滞后而使其被称为“计划经济的最后堡垒”,事业单位人才要改革计划经济模式的束缚,借用我国经济体制改革的经验,其实质就是要让事业单位人才的收入与其产出相匹配,因此,事业单位人才行为激励与约束机制的构建便成了事业单位人才改革的核心问题。近年来,各大事业单位人才也正是围绕...

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