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北京体育大学获批设置汉语言文学本科专业
北京体育大学 汉语言文学 本科专业
2020/3/6
日前，教育部印发了《教育部关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》（高教函〔2020〕2号），正式公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果。经教育部组织申报、公示、审核等程序，根据普通高等学校专业设置与教学指导委员会评议结果，同意我校设置汉语言文学本科专业，并调整智能体育工程等3个本科专业学位授予门类。
山西师范大学文学院汉语言文学专业获批国家级一流专业建设点（图）
山西师范大学文学院 汉语言文学 国家级 一流专业建设点
2020/1/14
近日，教育部办公厅印发了《关于公布2019年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》(教高厅函〔2019〕46号)，我院“汉语言文学”专业获批国家级一流专业建设点，这是我院汉语言文学专业继2007年荣膺首批国家级特色专业之后，在国家级专业建设领域的又一重要收获。
曲阜师范大学文学院汉语言文学专业成功入选国家级一流本科专业
曲阜师范大学文学院 汉语言文学 国家级 一流本科专业
2020/1/14
2019年岁末，教育部办公厅下发通知，公布了2019年度国家级和省部级一流本科专业建设点名单。文学院汉语言文学专业顺利入选国家级一流本科专业建设点。2019年4月，教育部办公厅发布了《关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》，标志着“双万计划”正式启动。一流本科专业建设“双万计划”的实施，旨在全面振兴本科教育，提高高校人才培养能力，实现高等教育内涵式发展。教育部计划在2019—2021 年间，...
山东大学文学院汉语言文学专业入选国家级一流本科专业建设点
山东大学文学院 汉语言文学 国家级 一流本科专业建设点
2020/1/14
近日，教育部办公厅发布《关于公布2019年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》，我院汉语言文学专业入选国家级一流本科专业建设点。
2019年12月，教育部办公厅公布了2019年度国家级和省级一流本科专业建设点名单。我院汉语言文学专业获批2019年度国家级和省级一流本科专业建设点。此次，我校共有18个专业获批2019年度国家级一流本科专业建设点，另有2个专业获批2019年度省级一流本科专业建设点。
湖北大学文学院汉语言文学专业入选国家一流本科专业建设点
湖北大学文学院 汉语言文学 国家 一流本科专业建设点
2020/1/4
近日，教育部日前公布了2019年度国家级和省级一流本科专业建设点名单，我校17个专业入选国家级一流本科专业建设点，我院汉语言文学专业入选国家级一流本科专业建设点。
2019年12月24日，教育部办公厅下发了《教育部办公厅关于公布2019年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》（教高厅函[2019]46号），济南大学汉语言文学专业成功入选2019年度国家级一流本科专业建设点。
近日，教育部办公厅公布了2019 年度国家级和省级一流本科专业建设点名单, 我校汉语言文学、小学教育、电子信息工程、电气工程及其自动化、非织造材料与工程、临床医学、护理学7个专业入选首批国家级一流本科专业建设点。
近日，教育部发布了《教育部办公厅关于公布2019年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》（教高厅函﹝2019﹞46号），我院汉语言文学专业入选国家级一流本科专业建设点。安徽省共有16所高校90个专业入选，其中安徽大学获批22个国家级一流本科专业建设点。汉语言文学国家级一流本科专业建设点全国共批准66个，除安徽大学外，安徽师范大学和安庆师范大学是安徽省另外两所获批的高校。
近日，教育部发布了《教育部办公厅关于公布2019年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》（高教厅函[2019]46号），我校获批8个国家级一流本科专业建设点、20个省级一流本科专业建设点，国家级一流本科专业立项数与立项率名列全国地方高校前茅，取得了本科专业建设的历史性突破，其中我院汉语言文学专业入选国家级一流本科专业建设点。
中国社会科学网消息：中国社会科学评价研究院于2018年11月16日在“第五届全国人文社科高峰论坛暨期刊评价会”上发布《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2018年）》（简称《报告》）。《报告》基于学科与期刊特点构建了不同的期刊评价指标体系，对我国1291种人文社会科学期刊（2012年及以前创刊）、164种新刊（2013-2017年创刊或更名）及68种英文期刊进行了评价。
浙江工业大学汉语言文学专业被列为国家级特色专业
浙江工业大学 汉语言文学专业 国家级特色专业
2010/9/10
教育部和财政部日前联合发文，公布了第六批高等学校特色专业建设点的立项名单，我校人文学院“汉语言文学”专业获得立项。至此，我校已有7个国家级特色专业，在省属高校中位居前列。汉语言文学专业发挥现有省人文社会科学重点研究基地的优势，在教育质量工程建设已取得一定成果（国家精品课程、国家教学名师和国家教学团队）的基础上，不断深化专业内涵，逐步构建起“基础宽厚、面向实际、服务地方、知能并重”的人才培养模式。该...