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国际营销课程教学改革研究
国际营销 能力培养 教学改革
2018/11/19
国际营销学是一门跨学科的专业课程。课程教学应培养学生扎实的语言功底和丰富的专业知识，同时锻炼学生的实践能力和创新能力。教师在教学中应通过多种方法如案例教学、讨论式教学、双语教学，同时利用软件进行模拟仿真教学，配合团队合作及学生演讲教学，提高教学效果，培养学生实践能力。
在回顾社会资本、组织学习和国际营销能力的相关理论基础上，以海信集团的国际化历程为研究对象，探索了我国企业国际营销能力升级的演进过程，并从社会资本和组织学习的视角提出了国际营销能力升级的影响机制。研究发现，企业的国际营销能力经历了应对型营销能力、适应型营销能力、响应型营销能力3个阶段，在国际化的深入过程中，企业的社会资本和组织学习模式也在不断地演进，两者共同作用促成了企业国际营销能力的升级。
我国外经贸活动与企业国际营销障碍分析研究
外经贸活动 国际营销 障碍 途径
2009/4/16
近年来我国外经贸活动与企业国际营销所遇障碍日益突出和显现,对此我们应给予高度的重视和认真分析、研究,并寻找有效途径加以解决。其主要途径是:加强东西方文化的交流与沟通,建立、健全对外经济法律、法规和专业协会,规范我国企业国际营销的行为,增强我国企业国际营销的文化适应能力。
中国企业国际营销战略的演变
国际营销战略 中国企业
2008/5/22
改革开放以来，我国出口总额和海外投资总额都获得了巨大的增长，中国企业的国际化经营取得了较大的进展。加入WTO之后，中国企业纷纷“走出去”并取得了不斐的业绩。民营企业成为中国企业国际化中的一支重要力量。中国企业的国际营销发展进程，大致经历了3个阶段：出口营销为主的阶段、OEM为主的营销阶段以及海外投资阶段。中国企业进入国外市场的方式从单一的出口贸易发展到出口、海外直接投资...
特色经营是农产品国际营销的有效策略
国际营销 农产品 特色经营
2008/5/22
我国加入WTO，就意味着我国农业将同国际市场和国际自由贸易体制逐步接轨，这就要求农业要以更加开放的姿态参与国际一体化经营。目前，我国农产品进入国际市场的时间不长，参与经营的农产品品种不多，进入的市场领域不宽，经验相对不足，在从事对外贸易过程中还存在许多挑战，这些挑战主要表现在：①食品安全的挑战。②缺乏国际营销经验的挑战。③产品层次差距的挑战。④贸易保护主义的挑战。
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浅谈淄博陶瓷国际营销现状与对策
对策 国际营销现状 淄博陶瓷
2008/5/21
一、淄博陶瓷在国际营销中独特的优势
1、有得天独厚的原材料
例如，曾获得国家银质奖和首届北京国际博览会金牌的宝石牌色瓷和昆仑牌色瓷就是以淄博储量丰富的焦宝石为主要原料，随着“厨房革命”洗碗机的应用应运而生的。它具有韧性大、耐高温、不易碎等优点，先后被许多国际高档宾馆选用，成为出口欧美、东南亚的“热门货”。
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