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以“挑战杯”为例看我国高校创造教育成果展示平台的构建
挑战杯 高校 创造教育成果展示平台
2010/12/8
创造教育是以培养创造精神与创造能力为基本价值取向的教育思想和教育实践。通过教育途径，较为系统地将创造学的一般原理传给学生，培养学生创造发明的能力。简言之，创造教育就是开发学生创造力的教育，是培养创造型人才的教育[1]。高校创造教育的目的和任务是开发受教育者的创造力，促进受教育者优化素质和全面发展，其终极目标是培养、造就时代需要的创造性人才。
依托高校科研成果促进大学生创业——以东北农业大学为例
大学生 创业 高校 科研成果
2013/11/18
大学生就业难是我国目前的重大问题之一,"以创业带动就业"是国家教育部等各级部门提出的重要解决途径,依托高校科研成果进行大学生创业既解决了就业问题,也提高了高校的科研成果转化率。通过对大学生创业问卷调查,分析了大学生创业的优势与存在的问题,提出要借助高校对大学生创业进行科技支持,增加对大学生的创业理论与实践教育、由政府和社会提供资金和政策扶持、培养和提高大学生的创业意识和技能,充分利用高校的科技资源...
高校科研成果竞争情报统计报告体系的构建
高校 竞争情报 统计报告 科研成果
2009/10/27
对大学科研成果竞争情报统计指标分类建库、多元检索,形成立体、动态、网络化的指标体系,有利于高校科研管理决策、科研教学人员科学交流与经验分享以及高校科研成果的转化。
基于多智能体的高校科技成果转化实施知识管理的组织形式研究
多智能体 高校科技成果 知识管理 虚拟组织
2010/3/26
高校科技成果转化实际上是一种知识的转移、转化、增值的过程,对高校科技成果转化实施知识管理有利于科技成果转化的顺利进行。将多智能体引入高校科技成果转化之中,使高校科技成果转化中知识流的流动形成知识网络而相互联接起来,构建一种新型的基于多智能体的高校科技成果转化实施知识管理的组织形式——基于多智能体的虚拟组织,并给出了该虚拟组织形式的构建策略。
中外科技成果评价比较及启示
中外 科技成果评价 比较
2012/10/25
从评价主体、评价客体及评价中介（评价标准、方法、程序等）等基本要素入手，全面比较、分析国外科技成果评价与我国科技成果评价的运行现状，能较为清楚地发现我国现行科技成果评价存在的问题，从而有针对性地给出改革我国科技成果评价制度的对策。
构建高校科研成果转化的激励和保障机制
成果转化 激励 保障
2008/8/12
科技成果转化是一项系统工程，从课题立项到成果转化成功形成产业并产生经济效益需要通过很多环节，涉及到科技成果本身的成熟度、转化资金、场地、国家政策、法律法规等很多方面，任何一个环节出现问题都会影响转化的顺利实施。要制定政策激励高校教师在教书育人的同时，参与成果转化工作，同时建立激励高校教师进行成果转化的保障机制，使高校教师主动参与科技成果转化工作，早日让成果为社会经济发展作贡献。
军事题材成果汇报类多媒体创作的原则
军事 成果汇报 多媒体创作 原则
2008/6/4
本文从多媒体制作的文字脚本、素材准备，确定创作平台等方面详细论述了军事题材成果汇报类多媒体创作下的原则。
浅析加涅的理论研究成果对教育技术学发展的影响
加涅 教育技术学 教学设计
2008/5/22
美国当代著名心理学家加涅的思想及其理论研究成果在教育技术学领域产生了相当大的影响。本文提出了他对教育技术学发展所做出的三大里程碑式的贡献，在此基础上分析了加涅思想对教育技术学未来发展的影响。
“发展形象思维的理论研究与教学实验”课题研究十五年成果汇报会综述
成果汇报会 理论研究 形象思维
2008/2/16
“发展形象思维的理论研究与教学实验”课题研究十五年成果汇报会于2005年12月26日在北京召开。出席会议的有北京市有关领导、专家学者和实验学校的教师代表等200余人。会上，课题负责人温寒江就十五年来课题理论研究和教学实验的情况作了报告，课题实验学校的代表汇报了本校教学实验的情况，有关领导和专家对课题研究进行了评价和指导。
多年来,上海邮电党委在加快通信发展的同时,坚持加强党员干部队伍的思想政治建设,坚持“两手抓、两手都要硬”的战略方针,使整个系统出现了两个文明建设同步发展、齐头并进的喜人局面。据统计,近两年共获得上海市、邮电部和全国先进称号144项,其中全国先进23项。1995年被评为“全国质量效益型先进企业”,“全国‘二五’普法工作先进单位”,并被上海市
加强大学科技园建设，提高科技成果转化
大学科技园 科技成果 科技资源 创新
2015/5/25
提高我国科技成果转换，加强大学科技园建设是关键。大学科技园以它特殊特点与优势，在全国科技成果发明中发挥着重要的作用，经过几年的探索与发展，已经证明大学科技园符合社会的发展需要，在科技成果的转化中起到了积极的推动作用。针对我国目前科技园的发展现状与需要，研究如何发展我国大学科技园，提高其科技成果转化能力，这对于加速大学科技成果转化和企业孵化，促进我国经济的发展有着非常重要意义与推动作用。