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SPOC模式在“高级财务会计”教学中的应用
SPOC模式 应用型大学 高级财务会计 教学改革
2018/11/16
SPOC作为“后MOOC时代”的一种新型线上线下混合课程范式，在融合翻转课堂理念的同时，实践了小众化、集约化的教育模式，既充分利用了线上资源共享的优势，又使线下课堂教育更加动态、灵活。可结合应用型大学开设“高级财务会计”课程的案例，借鉴成功实施SPOC翻转课堂高校的经验以及微信公众号运营小型课程的经验，融入多种教学方法，从课前、课中、课后三个过程探索SPOC模式在教学中的应用。
高职财务会计系列课程的模块化教学
会计技能竞赛 c 会计系列课程
2015/6/2
针对高职会计教学模式不尽人意的现状，本文提出要把会计技能竞赛的效应辐射到大多数同学身上，构建基于技能竞赛的财务会计系列课程模块化教学模式。接着从培养目标、课程设置、自主学习翻转课堂模式三个方面做了分析，具体以会计综合实训课程为例做了详细的阐述。
财务会计工作中若干问题之探讨
财务 会计工作
2010/5/6
财务与会计工作根据管理的难度与跨度可以分为若干个层次，这些层次与不同层次的财务和会计工作岗位相关联。就当下的财务和会计实践来说，这十个层次的每个层次都存在一定的问题，正是这些问题制约着财务和会计作用的发挥。
关于我国高校财务会计制度改革的思考
财务会计制度 高校财务管理 高校改革
2009/9/15
近10年来,我国高等教育事业步入快速发展期,高校财务环境发生了较大变化,而我国高校财务会计制度相对滞后,不能适应高校发展的需要.本文从新时期高校财务环境研究出发,分析了现存高校财务会计制度的弊端及缺陷,探讨了改革的可行性,并提出了改革的初步思路和主要内容.
财务会计概念框架的构建及其经济分析
财务会计 概念框架 会计协调
2007/6/30
从世界经济的发展趋势来看，构建财务会计概念框架已经成为国际会计协调化的大方向。也是我国进行会计改革的主要任务。。在现有环境约束下，构建财务会计概念框架是一种制度均衡。但会计环境的差异决定了我国在制定财务会计概念框架过程中不能完全照搬美国的“综合模式”或国际会计准则委员会的“简约模式”，而必须结合我国特殊的会计环境制定相应的财务会计概念框架。
新经济时代中国财务会计演变趋势分析
经济环境 财务会计 国际化 演变趋势
2007/6/30
未来20年，随着世界经济一体化、资本市场全球化进程的加速，中国财务会计将日益与世界会计“趋同”直至“融合”；随着新经济现象的不断涌现，财务会计计量模式将由成本计量、修正成本计量逐渐转向公允价值计量，公允价值观念将成为新经济时代会计计量的主流方向；随着信息技术的广泛运用，传统会计控制方法将被日渐成长、发展、完善的财务会计“实时控制”理论与实务所取代，成为未来经济环境下现代企业管理的关键环节。
从财务会计的目标透视财务管理的目标
财务会计 财务管理 会计学
2007/6/30
无论在财务会计理论研究中，还是在财务管理理论研究中，对于目标的研究都是核心的根本性的正如美国会计学大师亨德里克森在其所著的会计学巨著《会计理论》中所指出的那样，“任何理论研究的起点都是提出研究的界限，确定研究的目标，财务会计也不例外。”目标的确立关乎某一理论体系的构建和发展，具有奠基性的作用。作为存在着密切联系的两个学科体系，财务会计和财务管理二者之间的关系本身就很耐人寻味，而在两个学科体系内均为...
高级财务会计学研究对象探析
高级财务会计学 研究对象 资本增值过程 广东商学院会计学院
2007/6/28
高级财务会计学作为企业财务会计学的重要组成部分,目前对其研究对象的界定尚无定论。高级财务会计学研究对象应从企业作为资本载体的这一命题出发，从资本的增殖和资本的增值角度对现有企业财务会计内容予以剖析和细分，从而得出高级财务会计学研究对象应是“核算与反映企业的资本增值过程”。
高级财务会计的性质及界定
高级财务会计 名称 研究领域 界定 焦作工学院经济管理系
2007/6/27
随着近年来经济形势的变化，会计产生了许多新的经济业务。原有的财务会计假设、原则受到了冲击，从而对会计研究提出了更高的要求。本文从高级财务会计产生的根源出发，分析了高级财务会计的性质，并对高级财务会计的名称和研究领域进行了界定。