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吴继霞,女,汉族,哲学博士,心理学博士后,教授,博士生导师。现为苏州大学教育学院心理学系“发展与教育心理学”学科负责人。中国心理学会人格心理学专委会理事,全国心理学会社区心理学专委会理事;江苏省心理学会教学工作委员会副主任,江苏省心理学会社区心理学专委会副主任;苏州市心理学副理事长兼秘书长。苏州市中小学德育学会《中等学校生涯发展教育的实践研究》课题组指导专家,西北师范大学心理学院心理传记学研究所兼...
葛鲁嘉,男,1956年出生于辽宁省沈阳市,祖籍山东省海阳市,博士,现为吉林大学哲学社会学院心理学系教授、博士生导师,国家特殊津贴专家。研究方向:理论心理学、本土心理学、文化心理学。
张海钟,男,1963年生,甘肃省靖远县人,现任兰州城市学院教育学院教授。主持完成国家社会科学基金项目《区域文化心理差异与和谐社会建设研究》及教育部项目、省政府项目、科技厅项目、教育厅项目等科研课题18项。独立或第一作者在《心理科学进展》、《心理科学》、《心理学探新》、《教师教育研究》《教育评论》等学术刊物发表心理学、教育学研究论文370余篇。独立或合作出版《跨越青春的障碍---青少年心理咨询与治疗...
刘锦涛,男,1976年9月生,汉族,甘肃平凉人,现为兰州城市学院教育学院副教授。研究领域为儿童青少年心理发展,在《中国心理卫生杂志》、《中国临床心理学杂志》等学术刊物发表论文多篇,已主持完成厅级课题2项,参与完成省厅级课题5项,现主持省级课题1项,校级课题1项。曾获兰州城市学院首届教学公开课二等奖,第一届青年教师教学技能大赛二等奖,第二届优秀教学质量奖。多次获得“优秀实习指导教师”和“优秀论文指导...
冀先礼,心理学三级教授,“河南省优秀教师”, “河南省师德标兵”,焦作师专首批学科带头人。曾先后任焦作师专教科院院长兼学校心理咨询中心主任,政教学院党总支书记。现为河南省教育厅学术技术带头人,河南省中小学幼儿园教师教育专家,河南省国家心理咨询师专家组成员,中国心理学会会员,河南省教育心理学分会副理事长,焦作市心理咨询师协会理事长,焦作市心理学会常务副理事长。长期从事教学科研工作,致力于心理学、心理...
刘如平,女,1956年6月 出生,汉族,福建武平人,三级教授,中国共产党。1982年毕业于北京师范大学教育系。30余年来一直从事心理学教学、研究和社会服务工作。曾被授予“陕西省教学名师”、“陕西省劳动模范(先进工作者)”、陕西省教书育人楷模等荣誉称号。
奚重宣,大理学院心理学副教授。长期从事普通心理学、发展心理学、青少年犯罪心理学等学科的教学与研究,长期从事心理咨询与辅导、青少年心理干预等方面工作。十余篇教育教学论文及科研成果在省级以上刊物发表。是大理州电视台特约评论员,大理州人事局州级单位公务员考试考官;大理州检察院预防职务犯罪办公室专家咨询委员会委员;被大理州消防支队、大理州建行、大理州劳教所、大理州信访局和大理州金盾保安公司等单位聘为心理顾...
李晓文博士,华东师范大学认知与心理科学学院教授,教育部人文社会科学重点研究基地 “基础教育改革与发展研究所”专职研究员,主要研究领域:青少年心理发展与教育。李晓文曾设计系列情境实验对4-13岁儿童的自我意识发展进行了研究;曾通过比较3-5年级问题和健康学生意义感受和反应,研究小学生自我调节特征和形成机制。二十年来,李晓文一直在学校情境中研究学生发展特征和教育,系统分析提出了1-9年级学生自我同一性...
席居哲,毕业于华东师范大学心理学系,获博士学位,2011–2012年赴美国堪萨斯大学心理学系和研究方法与数据分析中心从事博士后研究工作。现为华东师范大学心理与认知科学学院副教授,应用心理学系主任,中国心理学会高级会员,中国心理学会网络心理学专业委员会(筹)委员,上海市心理学会理事,上海市临床心理与心理咨询专业委员会委员、秘书长。 研究主要围绕人在压力/逆境下的成功适应、积极成长与蓬勃发展,基于生...
宋永宁博士,华东师范大学心理与认知科学学院副教授。其研究方向是发展认知神经科学和应用发展心理学。其研究兴趣是采用心理物理学、眼动以及脑功能成像等方法揭示人类行为抑制、情绪和社会认知发展的心理与神经机制。其研究内容包括:(1)注意缺陷多动障碍(ADHD)的行为抑制、情绪认知、执行功能;(2)自闭谱系障碍(ASD)的情绪识别、面孔加工、视线追踪、感知异常;(3)儿童多项认知能力、社会与情绪智力(EQ)...
李伟强,男,1975年8月生,安徽巢湖人,中共党员,上海师范大学心理学博士、南京师范大学心理学博士后。现任宁波大学心理学系主任,副教授、硕士生导师。主要从事发展与教育心理学领域的教学科研工作,研究方向为道德心理、社会性发展。主要科研项目:江苏省博士后科研资助项目:心理学视野下的学校道德氛围研究(0801045c)。浙江省哲学社会科学规划课题:青少年道德敏感性、道德氛围感知与道德发展的关系研究(10...
陈朝阳,男,1964年9月生,浙江省绍兴市上虞区人,湖南师范大学博士毕业。现任宁波大学副教授,心理学系暨所的副主任、副所长。研究兴趣在健康心理、人格发展。学术论文:陈朝阳, 王晨雪, 翟昶明, & 张锋. (2012). 亲社会视频游戏对玩家助人行为的影响——基于一般学习模型的研究. 新闻与传播研究, 19(6), 103-108。陈朝阳、王雪晨、张锋、苏洁、王晓阳.(2009).暴力性视频游戏线...
维果茨基·列夫·谢苗诺维奇(1896~1934)前苏联心理学家。1896年11月5日出生于白俄罗斯的戈梅利,1934年6月11日患肺病逝世于莫斯科,终年仅38岁。维果茨基曾先后就读于莫斯科大学法律系和沙尼雅夫斯基大学历史-哲学系。期间,他广泛涉猎心理学、语言学、哲学、艺术和其他有关社会科学的著述。1924年,应K.N.科尔尼洛夫之邀,维果茨基赴莫斯科心理研究所,开始其心理学方面的系统研究工作。从1...
Susan Goldin-Meadow is the Bearsdley Ruml Distinguished Service Professor in the Department of Psychology and Committee on Human Development at the University of Chicago. A year spent at the Piagetian...
叶金辉:副教授,博士,先后开设过心理学、心理素质与人生发展、心理治疗、公共卫生学、学前儿童科学教育、学前心理学、儿童发展心理学、学校心理辅导、心理咨询学、教育心理学等 课程。在教学上着重发挥学生的积极性与主动性,加强师生互动,活跃课堂气氛,提高学生的兴趣,培养学生的创新能力与探究能力,提高学生解决实际问题的能力,运用多种教学方法和手段,把学科的基本理论的传授与实践能力的培养两者有机地相结合,不断...

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