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科学发展观对民族地区高师院校具有重要的指导意义。为了促进学院更好、更快地发展,喀什师范学院在多方面进行了探索,包括科学规划学院发展战略、履行办学的社会责任、改革师范生培养体系和促进职后教师专业发展等。民族地区高师院校要实现科学发展,构建民族特色的现代大学制度是必然选择;建立稳定的师资队伍是基本条件;营造和谐的大学文化是支撑要素;不断加强高校基层党建则是重要保障。
在《大学英语课程教学要求》指导下,围绕着大学英语四,六级新题型,结合实际,在英语教学模式、教学实践、教学评价和师资培训方面进行了改革尝试,取得了一定的成绩。同时也出现了一些有待进一步解决的问题,主张必须加强现代化的教学设备投入,改革课程设置,实行分层次教学。
论非智力因素在高职院校思想政治理论课教学中的培养和优化
高职院校 思想政治理论课 非智力因素 就业竞争力
2009/12/2
非智力因素教育,既是增强思想政治理论课教学针对性和实效性的有效途径,又是提升高职学生竞争力的必然要求,可以从完善教师自身非智力因素、激发学生的学习兴趣、树立学生积极的心态和培养学生良好的习惯等方面加以培养和优化。
农业院校应用化学专业学生的能力培养问题及对策
模式创新 科学素养 培养策略
2009/11/30
提出农业院校应用化学专业学生的能力培养所存在的问题,全面分析当今农业院校应用化学专业学生的能力培养的制约因素,并提供相关的解决对策。
民族院校《文学理论》课教学的改革与实践
民族院校 文学理论 教学改革
2009/11/20
目前,民族院校《文学理论》课的教学主要存在着没有合适的教材、教学模式单一及民族学生的特殊性等问题。根据笔者近年来的教学实践与经验,拟从加强教材建设、改进教学方法、提高民族学生的综合能力等方面对民族院校《文学理论》课教学的改革与创新进行探讨。