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日前,“逻辑思维与语文教学”金堂论坛在四川成都举行。在本次论坛上,以成都金堂外国语实验学校校长唐中福为代表的中小学校长发布了《金堂共识》,并向全国中小学校长发出“培养逻辑思维,优化语文教学”的倡议。《金堂共识》指出,语文活动也是思维活动。听和读是通过语言理解别人的思想,说和写是通过语言表达自己的思想。2017版《语文课程标准》提出了语文核心素养的四个方面:语言建构与应用、思维发展与提升、审美鉴赏与...
指向学生核心素养发展的课堂教学变革,成为当下中小学的关注点和困惑点。实践证明,思维工具与具有综合效能的“合作学习”融合,是众多课堂教学改革的核心要素,是培育学生自主学习能力、合作能力、社交能力、创新意识和责任意识等素养的有力抓手。为进一步探索以“培养学生核心素养”为目标的课堂教学改革路径,培育优秀一线教师队伍,中国教育学会定于2019年6月2—4日在吉林长春举办“思维工具与合作学习融合促进教学方式...

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