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范亚茹,黑龙江外国语学院中文系副教授,毕业于吉林大学,现任黑龙江外国语学院中文系汉语言文学教研室主任。在《汉字文化》等期刊发表《蒙学视角下说“文”解“字”式小学生识字教学探究》《晏婴、子产外交策略比较研究》等论文10篇。
近日,由福建师范大学文学院与台湾南一书局共同主办的2023年两岸合编语文教材研讨会顺利举行,副校长郑家建,两岸基础教育教材编写、出版领域二十余位专家参加会议。
近日,教育部公示第二批国家级一流本科课程认定结果,南开大学文学院共3门课程入选,其中,线上课程1门,虚拟仿真实验教学课程1门,社会实践课程1门。
《价值的中间物:论鲁迅生存叙事的政治修辞》重新辨析鲁迅提出的“中间物”命题,认为它是价值等级秩序中展开的价值中间物,而不是此前学者提出的历史中间物。以此为基础,围绕鲁迅为启蒙大众而展开“求真”活动这一“世俗”的“拯救”过程,发掘缠绕其间的真与善、堕落与拯救、决战与绝望三重矛盾,深入叩探鲁迅的求真思想与大众的“仁义道德”之间的两难困境。最后引导到对中国现代性危机的重新审视以及对我们当下生存处境的重新...
本次报告基于国家社科基金重点项目“汉语将来时表达的区域类型研究”的中期研究成果,概括论述汉语方言的将来时范畴和将来时语义表达的多样性,总结汉语方言中存在的从不同体意义演化为将来时的路径,进一步从语言接触的角度分析汉语方言将来时区域分布的宏观格局和特定区域的若干微观现象。
1956年2月6日,国务院发出了《关于推广普通话的指示》,新中国开始了推广普通话的工作;1982年12月,“国家推广全国通用的普通话”写入《宪法》;2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议修订通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二条“本法所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字”。跟中国历史上不同时期的其他通用语言相比,普通话是一种历史超越。普通话的推广、普及和提...
《敦煌变文字义通释》是敦煌语言文字研究的名著,目前国内共出版过八个版本。本文通过研读第八版,指出该版的一些排校问题,并就《通释》内容提出三点总体上的看法:一是对中古佛经语料利用不够;二是对西北方言材料使用不够;三是内容短小、例证少的条目多有可疑。文章的主体部分摘选十个词条,对《通释》释词可能存在的问题逐一进行了讨论。
北京师范大学2023年国际中文教育学院硕士研究生招生第二次调剂方案。
中国古今之“方言”概念并非简单的语义递承。结合词汇史与概念史的研究方法考察方言概念在近代中国的确立过程发现,直至切音字运动期间,在关于统一国语的讨论中,方言才逐渐具备现代含义,表示民族国家的语言之地方变体。不过,由于清末“国语统一”要求迫切,“言文一致”问题居于次位,方言的多样性没有得到足够的重视。五四新文化运动时期,方言的价值被重新评估,方言成为新文化建设的重要资源;中国现代方言学诞生,方言概念...
刘艳,女,1969年5月生,中共党员,教授,文学硕士。现任武昌工学院国教学院教授。
胡波,湖南永兴人,2014年毕业于浙江大学,获文学博士学位。现为西南大学汉语言文献研究所、出土文献综合研究中心副教授,硕士生导师,主要从事汉语词汇史、汉语语法史、简帛文献整理与语言文字研究,在《中国语文》《语文研究》《语言科学》《汉语史学报》《汉语史研究集刊》《励耘语言学刊》《历史文献研究》等刊物上发表多篇论文,主持或完成国家社科基金及其他各类项目多项。
北京师范大学国际中文教育学院专业学位硕士研究生招生复试方案。
北京师范大学2023年国际中文教育学院硕士研究生招生调剂方案。
北京师范大学国际中文教育学院学术学位硕士研究生招生复试方案。
高中正,1990年生,山东大学文学院教授。2012年7月本科毕业于南京师范大学文学院古典文献专业。2015年7月硕士毕业于北京师范大学古籍与传统文化研究院。2019年1月博士毕业于复旦大学出土文献与古文字研究中心。2019年至2022年,在南京师范大学文学院古典文献专业工作。研究方向为古文字与古文献。在《史语所集刊》《中国史研究》《文史》《文献》等刊物发表文章20余篇。

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