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研究称：女性辨别“漂亮宝贝”能力胜于男性（图）
女性 漂亮宝贝 胜于男性
2009/1/23
作为一名父亲，英国圣安德鲁斯大学心理学家赖纳·施普伦格尔迈耶注意到，女儿出生后，女性比男性对孩子更感兴趣。
他经过对比研究发现，女性在辨别婴儿是否可爱上“本能”地比男性敏感。
更年期及更年期后的变化
变化 更年期后 更年期
2008/6/30
中年后期，人们开始逐渐进入更年期。此时，男女常表现出截然不同的心态。男子随着阅历的增多，中年后大多显得更成熟、稳健，更风流调倪，，事业的进展又有助于塑造其良好的社会形象。因此，他常十分坦然、自信、充实，不在乎光阴之流逝。但同龄之妇女却韶华已逝，失去年轻时魅力，呈现徐娘半老之态；女人的价值很大程度取决于外在容貌，这种情景促使妇女感叹今生已无望，产生留恋往昔之消极情感。她...
The Journal of Comparative Psychology publishes articles from a comparative perspective and features original empirical and theoretical research on the behavior, cognition, perception, and sociality o...
异同比较中的维度转移效应
异同比较 多维刺激 维度转移 选择性注意
2007/12/14
以有颜色的实心几何图形为刺激材料进行了4个实验，考察异同比较中异反应之间的序列效应，被试为北京农业工程大学本科生77名。实验1a和1b中前后刺激对完全平衡，而实验2a和2b中前后刺激对随机平衡。实验1a，2a和2b发现了维度转移效应，表现为对于异反应后的异反应，前后2次异反应的差异维度一致时的反应快于不一致时的反应。本文以认知神经科学已有的相关证据解释了该效应产生的原因，并指出该效应反映了选择性注...
多级评分题计算机自适应测验选题策略比较
计算机化自适应测验 选题策略 等级反应模型
2007/12/12
研究比较了多级评分题计算机化自适应测验五种选题策略的优劣。应用的IRT模型是Samejima的等级反应模型。参加比较的选题策略有难度均值与能力匹配法、难度中值与能力匹配法、信息量最大法和两种A分层法。比较指标采用了能力估计值返回真值偏差、能力估计标准差、人均用题数和试题调用次数标准差四个。研究采用蒙特卡罗模拟法，结果显示每种方法各有优劣，在分层得当情况下，A分层法(中)的综合效果最佳。
采用学习迁移任务范式，使用基于单一特征的类别判断技术，比较了非线性分离结构下，分类学习和推理学习的学习效率、学习过程与策略和学习结果。结果表明：在学习效率上，分类学习比推理学习更好地习得了含有较多样例的类别知识，分类学习的速度上显著快于推理学习。在学习的过程与策略上，推理学习比分类学习更为关注类别内不同特征的相关，但在分类策略的运用上不如分类学习灵活。在学习的结果上，推理学习倾向于原型记忆，分类学...
不同心理刺激诱发的交感和副交感神经活动的比较
应激 自主神经活动 心率变异性
2007/12/12
让24名女大学生被试完成划消测验、镜画测验、心算和准备演讲四种应激任务，目的在于探讨在不同心理刺激下交感和副交感神经系统的活动是否存在差异。记录HRV（HeartRateVariability,心率变异性）的频域成分TP（TotalPower,总功率）、HF（HighFrequency,高频）、LF（LowFrequency,低频）、LF/HF（低频高频比）、平均R-R间期和血压等指标在基线和不同...
社会比较：对比效应还是同化效应？
对比效应 同化效应 社会比较
2007/12/11
社会比较直接影响人类的自我评价，对其产生两种相反的效应，即对比效应和同化效应。本文系统地回顾了社会比较的对比效应和同化效应的相关研究；并从关注自我、关注比较目标和关注自我与比较目标之间的关系三个不同方面，阐述了对社会比较效应产生调节作用的各种不同因素；最后，从一种整合和信息的视角，阐述了产生对比效应和同化效应的心理机制——选择性通达（SA）模型。
文化心理学与跨文化心理学的比较与整合
文化心理学 跨文化心理学 文化
2007/12/11
文化心理学和跨文化心理学都是心理学的文化转向之产物，二者都重视对文化的研究，要求把文化纳入心理学的研究范围，因而有很多方面相似，但也存在着一些本质的不同。跨文化心理学是在不改变科学主义心理学的基本原则或假设的前提下对其加以修正，而文化则与之相反，它要从根本上否定科学主义心理学的硬核。不过，二者各有优劣，在心理学研究中应把二者整合起来，以便相互取长补短，共同发展。
社会比较：对比效应还是同化效应
社会比较 对比效应 同化效应
2007/12/11
社会比较直接影响人类的自我评价，对其产生两种相反的效应，即对比效应和同化效应。本文系统地回顾了社会比较的对比效应和同化效应的相关研究；并从关注自我、关注比较目标和关注自我与比较目标之间的关系三个不同方面，阐述了对社会比较效应产生调节作用的各种不同因素；最后，从一种整合和信息的视角，阐述了产生对比效应和同化效应的心理机制——选择性通达（SA）模型。
应对效能、归因方式与大学生心理求助态度之关系研究
大学生应对效能 归因方式 寻求专业心理帮助态度
2012/10/14
目的：了解大学生在面对心理问题时，寻求专业心理帮助态度与应对效能和归因方式的关系，以及应对效能、归因方式和人口学变量等对大学生寻求专业心理帮助态度的影响作用。为高校心理健康教育提供相关的理论与实证依据。方法：采用应对效能量表、归因方式量表和自编的大学生心理求助态度问卷对福建省330 名大学生进行调查。结果：（1）女大学生寻求专业心理帮助态度比男大学生积极。（2）独生子女比非独生子女对寻求专业心理帮...
面对面和计算机群体决策在观点产生上的比较
观点产生 面对面群体 以计算机为中介的群体 电子头脑风暴法
2007/10/30
以144名被试组成32个群体，通过实验室模拟实验，对群体规模、群体类型和交流方式等3个变量在观点产生的数量和质量等指标上进行了比较。结果表明：（1）在所有实验条件下，CM（以计算机为中介的）决策群体都比FTF（面对面的）决策群体产生了更多数量的有效观点；CM名义群体比FTF名义群体产生了更多数量的有效观点。有效观点和创新观点产生的数量，主要受产生式障碍和评价恐惧的影响。（2）交流方式影响群体创新观...
3~5岁幼儿一位数大小比较的信息加工模式
幼儿 数的大小比较 认知发展 信息加工
2007/10/30
主要探讨我国幼儿对数量大小比较的信息加工模式。实验1探讨幼儿对一位数大小比较的发展状况及其心理表征特点，被试为3岁、4岁与5岁幼儿各20人，要求被试对1~9两两进行大小比较，然后对不同年龄幼儿对比成绩进行比较与聚类分析。实验2进一步探讨幼儿对数字的语义编码情况及其与数的大小比较的关系，被试与实验1相同，要求被试对1~9每个数字作出大、中或小的编码，然后分析数字的语义编码成绩与大小比较成绩的关系。实...
当代西方心理学界先后出现了后现代心理学、积极心理学和进化心理学等新的研究取向。这三种取向在对现代主义心理学反思和批判的基础上构建着各自的理论体系和研究视野，并对西方心理学产生了深刻的冲击和影响。本文综述了这三种取向的核心观点和基本特征，论证了它们对当代西方心理学研究的积极影响及存在的问题，主张反思的意义在于超越，不同取向的整合应基于宽容与对话。