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搜索结果: 151-165 共查到缺陷心理学相关记录191条 . 查询时间(1.569 秒)
北京大学变态心理学课件第十章 性及性身份识别障碍。
北京大学变态心理学课件第九章 人格障碍。
北京大学变态心理学课件第八章 物质使用障碍。
北京大学变态心理学课件第七章 进食障碍。
听写困难是指儿童阅读正常而听写落后的现象,是一种常见的儿童学习障碍类型。听写困难儿童的字形表征缺陷可能来源于局部字形加工中的整体干扰。分别从整体字形干扰和整体语音干扰两个角度来考察听写困难儿童在笔画加工中的整体干扰机制。整体字形干扰研究表明,笔画加工过程受到整体字形的干扰,这种干扰发生在所有儿童身上,但对听写困难儿童的干扰效应更为明显;整体语音干扰研究表明,在笔画加工过程中,正常儿童受到整体语音的...
艾滋病相关羞辱和歧视量表的研制是对其进行评价和采取有效干预措施的先决条件。阐述了艾滋病相关羞辱和歧视的定义和分类,重点介绍和分析了目前应用较广泛的艾滋病羞辱和歧视量表,并指出这些量表主要由发达国家研制,缺少适合中国文化背景的量表;对艾滋病高危人群所经历的双重羞辱和歧视,全世界还没有相应的测量工具。研制和修订适合中国文化背景的艾滋病羞辱和歧视量表是该研究领域亟待解决的难题。
抑郁人格易感性的研究主要围绕依赖-自我批评,社会性依赖-自主以及完美主义等概念展开。目前该方向的理论和研究不仅涉及抑郁易感人格的特点与结构,还探讨了人格与压力情境、抑郁的关系,易感人格与一般人格、特定抑郁症状的关系,人格易感性的不适应性本质等问题,文章对此进行了回顾。今后的研究除了应当在已有方向上深入探究之外,还应当考虑在不同文化背景下对人格易感性采用自下而上的方式重新考察,以及将人格与认知易感性...
文章综述了惊恐障碍患者对威胁性信息的注意偏向、解释偏向、记忆偏向等认知偏向。对威胁性信息的优先注意激发焦虑体验,对模糊信息的灾难化解释增加焦虑水平,对引起焦虑感信息的记忆保持促使惊恐体验更易于提取,这3种认知偏向促使具有焦虑倾向的个体对惊恐障碍更易感,也是惊恐障碍形成和保持的关键因素
美国《科学日报》报道,那些患有孤独症的孩子之中,他们大脑活动的磁性信号很微弱,表明了这些孩子处理声音和语言的能力与普通儿童相去甚远。识别并分类这些大脑反应模式可以使研究人员能更加精确地为患有孤独症的儿童进行诊断治疗,或许,也可以使他们研究出更多治愈孤独症的方法。
2008年7月16日至28日,湘雅二医院医学心理研究中心姚树桥教授、朱熊兆教授、王湘博士、凌宇博士等一行四人应邀出席在德国柏林召开的第29届国际心理学大会,参与大会上的“中国青少年抑郁障碍研究”专题报告会,得到与会世界各国心理学家的一致肯定和赞誉。 应邀参加本次大会将有助于建立湘雅二医院医学心理研究中心临床心理学研究在国际心理学界的学术影响,能全面展示湘雅二医院龚耀先教授开创的当代...
在校大学生正当青年,他们的人生观,世界观和价值观尚未定型,在此时期正是他们思索道德问题的关键时期:什么是正确的?什么是错误的?我要以什么样的价值取向作为判断自己和他人的行为准则?他们对这些问题的思考,也是要经历一个不断发展变化的过程。因此,在大学校园里开展和加强诚信教育,对大学生道德素质的培养是十分必要,也是切实可行的。本文试从心理上对大学生诚信缺失进行初步的分析,为大学生诚信教育提供一定的参考。...
The Journal of Abnormal Psychology presents the best cutting-edge research and scholarly thought on abnormal psychology.
高校中年女教师的心理障碍,有着比较复杂的社会文化原因与女性自身的心理因素。文章分析认为传统观念的束缚、自我价值定位的双向性取向、自尊自强、追求完美的个性心理特征以及现实的高等教育竞争环境是影响高校中年女教师心理障碍的主要成因,并有针对性地提出了相应的对策思考。
Cigarette smoking and other forms of tobacco use are addictive and harmful. Though no level of smoking is safe, children and adolescents who are medically at-risk due to the presence of a chronic or ...
利用标准DimensionalChangeCardSort任务(DCCS),对76名智力正常的3~8岁聋童和78名3~5.5岁的正常儿童进行了对比测试,旨在考察聋童执行功能发展的年龄特征与发展水平。结果发现,3岁组的聋童和正常儿童在DCCS任务上的表现没有显著性差异,但正常儿童在4~4.5岁时进入一个迅速发展期,而聋童要在6岁时才有快速的发展,到7岁后才相当于正常儿童5岁的发展水平,大约滞后2年。...

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