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田贤鹏，江南大学人文学院，副教授。研究方向：教育政策与法规、教育改革与规划、教师专业发展。专著编著：《中国高中阶段教育发展调查报告（2016-2017）》，华东师范大学出版社，2018年（参编）。主持项目：1.2020年-江苏省教育科学“十三五”规划重点项目-江苏省高校学科专业结构布局与调整研究；2.2020年-江南大学本科教学改革教师卓越工程项目-“双一流”建设背景下青年教师成长的培训与激励机制...
华中师范大学人工智能教育学部2016-2020工程中心发表著作
华中师范大学人工智能教育学部 工程中心 著作
2021/6/24
华中师范大学人工智能教育学部2016-2020工程中心发表著作。
广州大学创新创业学院宋智副研究员（图）
宋智 广州大学创新创业学院 副研究员 创业教育
2020/7/9
宋智，男，1973年10月出生，广东梅县人，获武汉大学硕士学位，现任广州大学研究生工作部（处）副部长（副处长），副研究员职称，广州大学创业学院创业导师，国家高级职业指导师、创业咨询师，人社部创业培训（SYB）培训师，广州市大学生创业培训优秀工作者。宋智在高校从事大学生职业指导与生涯教育工作，在创业教育与职业生涯指导工作具有一定经验。曾在《学位与研究生教育》、《教育与职业》、《湖北社会科学》等刊物上...
黑龙江工业学院国际教育学院近三年教师主持、参与项目情况。
苏启敏，北京师范大学教育学原理博士、中山大学教育经济与管理博士后、美国查普曼大学访问学者。广州大学教育学院教授、硕士生导师（教育学原理学硕/教育管理专硕）。广州大学教育学院教育公平与质量评价研究中心主任。中国教育学会中青年教育理论工作者分会常务理事、广东教育学会教育哲学专业委员会常务理事、广东省教育评估协会常务理事。先后以独立或第一作者身份发表论文25篇，其中在《教育研究》发表论文3篇。多篇论文被...
舒志定 博士、博士研究生导师、教授，复旦大学研究生毕业。近年致力于马克思教育思想当代价值、教师教育哲学、教育领导学的研究、教学与人才培养工作。教学科研基本情况简述如下。
刘克奇，男，1962-07，甘肃省镇原县人，教师。研究领域：教育哲学、德育、跨文化交流。获奖情况：专著《Conscientization and the Cultivation of Conscience》获“第五届全国教育科学研究优秀成果奖”三等奖，（2016-11）。
山西大同大学教育科学与技术学院郝秀文副教授（图）
山西大同大学 教育科学与技术学院 郝秀文 副教授
2020/6/8
郝秀文,山西大同大学教育科学与技术学院副教授;研究方向：主持或参与主要科研与教研项目。
王全旺，副教授，教育学博士;研究方向：教师教育、职业技术教育。
张军征，教授。1991年6月在河北大学获得教育技术学专业硕士学位，2000 年3月至2001年3月在美国南佛罗里达大学作访问学者，2008年1月至7月在美国北卡罗来纳州立大学作高级访问学者。
李骏骑，副教授，教育学学士（山西大学教育系）,国家二级心理咨询师；研究方向：教育基本理论 教师教育。
何敦培，男，1964年2月出生，湖南耒阳人，汉族，中共党员，本科、学士，研究员。现为衡阳师范学院改革与发展研究中心主任，曾担任校党政办副主任、本科教学工作评估办常务副主任、教育教学评估研究中心主任（兼任高等教育研究所所长）、教育教学质量监控中心主任、教育研究与教学质量评价中心主任。系湖南省社会学会理事、湖南省和衡阳市统战理论研究基地研究员、湖南省高等教育教学评估专业委员会常务理事、湖南省教育科学规...
邓双喜，男，湖南衡阳人，1965年1月生，中共党员，教育学教授，中国教育学会会员。长期从事教学与管理工作。主要研究方向为教师教育、课程与教学及高等教育管理。多年来，在教学科研方面取得了较大成绩：主持省级及以上研究项目四项；出版专著一部（《班主任专业化成长理论与工作技能训练》华东师范大学出版社）；在湖南师范大学社会科学学报、中国成人教育、教学与管理、教育探索、湖湘论坛等CSSCI来源期刊、中国人文社...
吴云鹏(1962.11-)，男，衡阳师范学院教育科学学院教授，硕士研究生导师。1986年毕业于东北师范大学教育系，从事教育学科的教学与研究30多年，在教育学教学上积极探索高师院校教师教育课堂实践教学的改革与实验，研究方向主要是教师教育、乡村教育、中国传统文化与现代教育改革。现任湖南省教师教育学会常务理事、衡阳师范学院教育科学学院学术委员会委员。主持国家社会科学基金教育学一般课题和教育部人文社会科学...
扬州大学教育科学学院翟楠副教授
翟楠 扬州大学教育科学学院 副教授 教育哲学 道德教育
2020/5/24
翟楠，女，生于1980年9月。2002年毕业于西北师范大学教育学院，2005年获西北师大教育学硕士学位,2008年获南京师范大学教育学博士学位。现为扬州大学教育科学学院讲师，主要研究方向为教育哲学、道德教育。先后在《教育学报》、《华东师大学报（教育科学版）》、《西北师大学报》（社会科学版）、《教育科学》等刊物发表论文十余篇。主持江苏省社会科学基金项目和教育科学规划项目各一项。