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为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，加快建设高水平本科教育、全面提高信息类人才培养能力，由新疆大学主办的新疆信息化人才培养高端论坛暨新工科背景下协同育人教学研讨会于近期顺利举行。来自清华大学、武汉大学、电子科技大学、北京交通大学的10余名专家教授，以及华为技术有限公司、红有软件股份有限公司、中国电信新疆分公司等疆内...
2018年6月9日，由全国博士后管理委员会、中国博士后科学基金会、河南省人力资源和社会保障厅和河南省博管办主办，河南大学、河南省社科院、中国（河南）自由贸易试验区承办的“自贸区协同创新发展”全国博士后学术论坛在郑州市自贸大厦召开。本次论坛邀请全国经济学、管理学、国际贸易等领域知名专家围绕“自贸区协同创新发展”展开研讨。全国博士后流动站在站博士后、科研机构专家学者、自贸区从业人员200余人参会。我校...
激励尤其是物质激励对创造力的作用存在争议。本文基于协同视角与有机整合理论，以激励本身的不同主体来源探讨为出发点，构建了一个被调节的中介模型，对组织激励与领导风格的协同效应及其与组织创造力的作用机制进行了探索。通过对来自116家大中型企业的共计999份问卷调研（包括员工问卷603份和管理层问卷396份），并对个体层面数据聚合到组织层面并分析后得出：组织物质激励与组织创造力影响机制不显著，组织发展激励...
2017人力资源与经济协同发展研讨会举办（图）
人力资源服务行业 实体经济
2017/12/11
2017人力资源与经济协同发展研讨会暨全国人事人才科研工作交流会8日在浙江宁波举办。本次会议聚焦人力资源服务行业创新发展，吸引了来自行业内外450余名嘉宾和代表参会。与会专家就人力资源服务创新发展的前沿信息和研究成果进行深入探讨。
中国南海研究协同创新中心2014年度工作会议在南京大学召开（图）
南海中心 协同创新 智库
2014/3/18
2014年3月13-14日，中国南海研究协同创新中心2014年度工作会议在南京大学召开，来自外交部、中央海权办及中心协同、合作单位代表40余人与会。中心管委会主任、南京大学副校长杨忠出席会议并致开幕辞。会议由中心执行主任朱锋教授与中心副主任、中国南海研究院吴士存院长共同主持。
基于CAS的创新人才的培养机制及对策研究：协同创新的视角
培养机制 协同创新 复杂适应系统 多主体建模仿真
2014/11/7
目前，我国大力倡导的协同创新是一种新兴的创新合作方式，以此为平台进行创新人才的培养具有很强的探索价值。协同创新是一个复杂的过程，创新主体通过激活创新要素、共享创新资源与优化资源配置来获得创新成果效用的最大化，其本质就是损益与共的企业与学研机构之间的互利合作模式。在这种合作模式中，合作双方在追求各自利益最大化的同时共同创造了一个有利于创新人才培养的协同创新环境，并能够保持连续有效的培养效果，是一种超...
项目团队的协同三阶段
项目管理成熟度模型 项目团队 协同阶段
2009/8/26
以项目管理成熟度模型为背景,分析了项目团队协同建设的实质,从实践的角度提出项目团队协同的三阶段在项目生命周期中发展的过程,分阶段讨论了各阶段的特性、方法与过程、评估标准与方法等详细内容。对项目团队以协同工作为中心的建设务实有着指导意义。