搜索结果: 31-40 共查到“学术机构 传媒教育”相关记录40条 . 查询时间(2.679 秒)
CNKI平台包括《中国期刊全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》、《中国博士论文全文数据库》的数据和全文，通过该平台还可以检索引文、会议论文、报纸、专利、成果、标准等数据库并获得摘要信息。《中国优秀硕士学位论文全文数据库》收录了全国652家硕士培养单位的优秀硕士学位论文，至2006年12月31日，累积硕士学位论文全文文献37万多篇，《中国博士论文全文数据库》收录全国420家博士培养单位的...
爱迪科森就业培训数据库涵盖了大学生毕业时面临的公务员考试、研究生考试、就业等三个主要分流方向。能够直接对大学生的就业提供培训服务，使大学生实现从“知识”到“能力”的转化，从而在就业时占有主动地位。环球英语资源库包括了出国英语、学历考试、应用外语、职业考试、多语种等内容。
The Journalism Education Association of Northern California（图）
The Journalism Education Association of Northern California 新闻教育
2007/12/21
The Journalism Education Association of Northern California, a non-profit organization headquartered in Stockton, CA, is committed to serving scholastic journalism educators and their students. It cov...
the Web site of the Media Awareness Network (MNet)
the Web site of the Media Awareness Network MNet
2008/1/3
The Web site of the Media Awareness Network (MNet), is a Canadian non-profit organization that has been pioneering the development of media literacy programs since its incorporation in 1996.
Poynter Online（图）
Poynter Online
2008/1/3
The Poynter Institute is a school for journalists, future journalists, and teachers of journalists. No matter what their job title may be, journalists come to Poynter in a search for excellence. Our r...
这个网站由香港浸会大学新闻系助理教授李月莲编制。网站主要提供有关传媒教育的文献、书籍、网络连结、教材套、视听教材和参考数据，目的是在香港推广传媒教育运动。近年，愈来愈多的香港教育工作者有兴趣加入传媒教育的行列，培训他们的学生成为精明的传媒消费者以及有责任心的膝薄A故此这个网站提供有关的参考资料，方便他们在课堂及课余实践传媒教育。由于二十一世纪是网络年代，所以这个网站特别提供了一些新媒体的参考书籍，...
媒体识读推广中心（图）
媒体识读推广中心
2008/1/3
民国八十九年五月因深知媒体的影响力及媒体识读教育之重要性，改组为「财团法人媒体识读教育基金会」，并成立「媒体识读推广中心」，期望藉此全面推动媒体识读教育相关工作，提升国内儿童媒体素养，进一步培养国人成为具分析、评估、批判媒体内容能力的阅听人。
政大传播学院媒体素养研究室
政大传播学院媒体素养研究室
2008/1/3
政大传播学院媒体素养研究室（Center for Media Literacy in Taiwan, NCCU）成立于1999年。我们观察到媒体信息是环境的一部份，对个人和社会整体具有深远的影响力，并认为全体公民与媒体专业组织都需要对媒体呈现的内容质量和影响共同负责；本研究室长期结合学术领域的师生、各级学校教师、媒体专业人员与公民一起合作从事媒体教育的研究与推广，并发展媒体教育资源，希望经由研究、...
中国传媒大学高等教育研究所（图）
中国传媒大学高等教育研究所 媒介素养教育 比较传媒教育 传媒高等教育
2008/1/7
中国传媒大学高等教育研究所的前身是1987年成立的高等教育研究室。机构建立之初的主要任务是进行教育过程中实践问题的研究。“八五”期间，学校对高教研究的发展给予了进一步的重视，研究力度开始加大。“九五”期间，学校的高教研究工作开始步入较快的发展阶段，高等教育学科建设被列入了学校重点学科建设规划，学术队伍得到充实，开展了教学工作，完成了一批科研项目，取得了质量较高的研究成果。“十五”期间，开始发展传媒...