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中国科学技术大学大学生心理学课件第三章 大学生自我概念与发展。
为探讨被动性社交网站使用对自尊和自我概念清晰性的影响及其作用机制, 在社会比较理论和乐观的保护性作用的视角下, 采用问卷法对1208名大学生进行调查。结果表明：(1)被动性社交网站使用对自尊没有直接的预测作用, 但能通过上行社会比较的中介作用负向预测自尊; (2)被动性社交网站使用不仅能够直接负向预测自我概念清晰性, 还能通过上行社会比较的中介作用对其产生影响; (3)上行社会比较的中介效应受到乐...
工作自我概念,也称为即刻的自我概念,是一系列持续活跃的、变化的、可获得的自我知识表征集,反映了自我概念的动态性和可延展性. 文章梳理了工作自我概念的相关概念,并对其做出界定. 总结了与工作自我概念相关的自我差异理论和检索竞争假说. 通过工作自我概念引起的行为效应归纳出四类对工作自我概念的测量方法. 并进一步梳理了目前工作自我概念的应用领域. 基于以往的研究,本文提出工作自我概念的未来研究框架及趋势...
自我概念心理表征的文化神经科学研究
文化,自我,脑成像,文化神经科学
2012/4/28
人类自我概念的心理表征在心理学和哲学有深入的研究, 跨文化心理学研究揭示了东西方文化自我概念的结构差异。近年来神经科学借助脑功能成像开始研究自我相关信息加工过程的神经机制, 并探讨是否存在文化特异的自我概念的认知神经表征。跨文化神经成像研究表明自我概念在知觉水平和人格特征表征方面都存在文化差异, 本文综述该领域的研究进展。跨文化和文化启动神经成像研究结果有助于我们理解自我概念表征文化差异背后的神经...
5-9岁儿童自传记忆与自我概念的发展及其关系
儿童 自传记忆 自我概念
2012/3/28
自传记忆是关于个体生活事件的记忆，与个体的自我组织结构相互影响。为在同一文化背景下进一步探讨自传记忆与自我概念发展的关系，文章采用访谈的方式，对81名5-9岁儿童进行访谈，结果发现：（1）年龄较大儿童的自传记忆更丰富、具体，涉及更多的他人信息。（2）自我概念在一年级到三年级之间发展迅速。（3）儿童自传记忆与自我概念发展无显著的性别差异。（4）自传记忆与自我概念在多方面存在显著相关。
自我概念对中学生人际交往的影响
自我概念 中学生 人际交往 自我实践的预言
2009/6/2
自我概念是个人现象场中与个人自身有关内容，是个人自我知觉的组织系统和客体自身的方式。青春期是自我意议发展的第二飞跃期，经历了初级阶段的高涨期，高中生的自我概念高度发展，渐趋稳定。举凡重要的中学生心理和行为，都与他们的自我概念有关。自我实践的预言启示我们，在中学生人际交往中确立正向自我概念是积极的、有成效的。本文试从学业自我概念，身体自我概念，社会自我要领，操讨其对中学生人际交往的影响，并教授如何...