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高中二年级学生中文阅读知觉广度的眼动研究阅读知觉广度呈现随眼动变化技术眼动 2008/3/24

采用“呈现随眼动变化技术”对高中二年级学生中文阅读的知觉广度进行了眼动研究。结果发现，高中二年级学生的阅读知觉广度具有不对称性，大约为注视点左侧一个或两个汉字到注视点右侧三个或四个汉字的空间；高中二年级学生在正常阅读中的眼跳距离约为三个汉字的空间，在连续注视的过程中知觉广度有较小范围的重叠。