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《中国艺术批评通史》获教育部第八届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)著作论文奖。《中国艺术批评通史》从学理上对几千年来艺术批评实践和理论进行综合览观,描绘中国艺术批评的特点剖析其理论要义,展示批评理论的逻辑演进过程,研究它在中国人精神生活中的位置,从而突出中国艺术批评理论的民族特点。
湖南师范大学文学院2018年硕士研究生入学考试复试自命题艺术批评写作考试大纲。
湖南师范大学文学院2017年硕士研究生入学考试复试自命题艺术批评写作考试大纲。
昆明理工大学2016年硕士研究生招生入学考试艺术史与艺术批评试题。
昆明理工大学2014年硕士研究生招生入学考试艺术史与艺术批评试题。
杭州师范大学2015年硕士研究生入学考试自命题科目艺术史与艺术批评考试大纲。
本文扼要论述了艺术批评写作、艺术史写作、艺术批评艺术史的关系以及批评家应有的素质等几个问题。在“艺术批评写 作”一节中,重点谈了“批评何为”和艺术批评写作的几个环节; 在“艺术史写作”一节中,重点谈了格林伯格“辩证的转换”的 思想和艺术史的逻辑关系;在“艺术批评艺术史的关系”一节 中,重点阐释了文杜里关于“一切艺术史都是批评史”的观点; 在“批评家的素质”一节中,则把“敏锐的直觉”看做是批评家...
纵观自五十年代以来的中国知识分子历史,可以说退化和蜕化是它的显著特点。准确说就是前辈知识分子的退化,后来者的代代蜕化。这就是当代中国无大师的现象原因。在极左黑暗专制统治下没有退化的只有陈寅恪、沈从文、林昭、林风眠等少数人,这也是吴冠中在其晚境不断尊崇鲁迅的真实原因。沈从文深知极权主义文统之凶险而搁笔,陈寅恪则为此受尽磨难。尽管他晚年双目失明,精神惨遭蹂躏,生活坎坷,他还是写出了传世作品《论再生缘》...
中国当代艺术批评中常用“中国”与“西方”的二元对立式比较批评方法,但这种暗含敌意的方法在目前已失去其存在的意义,当前世界潮流已趋于一体化,需要的是更多的理解与合作,需要我们端正态度,主动地参与国际潮流的进程。
北京大学2002年硕士研究生入学考试艺术史(艺术批评)试题。

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