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2023年8月9-12日，由湖南省医师协会全科医师分会主办、中南大学湘雅三医院承办的2023年湖南省医师协会全科医师分会年会暨全科专业住院医师规范化培训师资培训班在长沙顺利召开。本次师资培训采取线上与线下相结合模式，8月11-12日为线下会议，全省14个地市州20余名医院院领导带领全科及相关学科医务人员共300余人参会。
南方医科大学珠江医院在省住院医师规范化培训放射专业影像技能大赛获佳绩（图）
放射专业 影像技能大赛 珠江医院
2023/6/12
近日，第三届“星辰杯”广东省住院医师规范化培训放射专业影像技能大赛举办。南方医科大学珠江医院斩获佳绩，在45支队伍中脱颖而出，取得第6名的成绩。
近日，由人民卫生出版社出版的《内科住院医师规范化培训临床实践教程》顺利发行，南方医科大学珠江医院内分泌代谢科主任陈宏任副主编。
2022年7月27日至8月31日，根据《上海市卫生健康委关于医学专业毕业研究生参加住院医师规范化培训年限的通知》及《上海市医学专业毕业研究生参加住院医师规范化培训年限减免实施细则（试行）》，医学院统一组织2022年度住院医师规范化培训年限减免临床能力测评。
2022年8月1日至31日，2022年度交大医学院住院医师规范化培训全科医学理论课程班如期举办，包括各附属医院在内的全市19个全科医学专业基地2021级135余名住培医师脱产参加学习，共4周156学时。
2021年12月18日至19日，中国医科大学附属第一医院作为全国首批国家级危重症医学专科医师规范化培训考核基地，顺利组织并完成辽宁省第一届及第二届内科、外科危重症医学专培医师的结业临床实践能力统一考核。
2021年11月26日，中国住院医师规范化培训最高级别大会——中国医师协会主办的2021年住培高峰论坛在北京召开。本次大会以“立德树人，聚焦质量，创新发展”为主题，共设1个主论坛，13个分论坛，采取线上为主、线下为辅的方式举办。国家卫生健康委科教司副司长陈昕煜宣读了国家卫生健康委副主任曾益新的书面讲话，国家卫生健康委规划发展与信息化司司长毛群安、医政医管局局长郭燕红和中国医师协会副会长齐学进、副秘...
为贯彻落实《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》（国办发〔2020〕34号）和《国务院办公厅关于印发深化医药卫生体制改革2021年重点工作任务的通知》要求，健全住院医师规范化培训（以下简称住培）制度，保障住院医师合理待遇，增强住院医师获得感，国家卫生健康委会同公安部、人力资源社会保障部、国家中医药局联合印发《关于贯彻落实住院医师规范化培训“两个同等对待”政策的通知》（以下简称《通知》）...
山水洲城，人杰地灵，长沙这座底蕴深厚的历史人文古城自古名家辈出，学术氛围浓厚。2021年7月2日-4日，全国住院医师规范化培训妇产科专业师资培训班长沙站（以下简称培训班）在美丽的湘江滨畔开幕。本次大会由中国医师协会主办，中国医师协会毕业后医学教育妇产科专业委员会和中南大学湘雅三医院共同承办。
近日受国家卫生健康委员会科教司委托，中国医师协会根据国务院办公厅和原国家卫生计生委等7部门相关文件，组织开展了2020年度住院医师规范化培训重点专业基地遴选工作。经过严格的选拔和评审，中南大学湘雅医院麻醉科获得湖南省麻醉学中唯一的国家I类住院医师规范化培训重点专业基地。同日，人民卫生出版社聘请郭曲练教授担任“国家卫生健康委员会麻醉科专科医师培训教材《心胸血管麻醉学》主编。
2020年9月16日，中国医师协会公布了2020年度住院医师规范化培训重点专业基地（西医）名单。经过综合评议、公示，全国最终确定了179个重点专业基地，中国医科大学附属第一医院麻醉科和全科2个临床专业基地上榜。
2020年9月16日，中国医师协会下发文件公布了2020年度住院医师规范化培训重点专业基地(西医)的名单。通过层层遴选、综合评议、公示，北京大学第六医院最终获批精神科重点专业基地。未来北京大学第六医院将继续加强住培工作推进力度，改革创新，更好地发挥北京大学第六医院在精神科住院医师规范化培训工作中的引领示范作用。
妇产科住院医师规范化培训实行导师制的效果分析
妇产科 住院医师规范化培训 导师制
2021/2/22
探讨妇产科住院医师规范化培训中实施导师制是否可以增强临床教学效果。方法纳入2010年9月~2018年9月我科接受规范化培训住院医师84人，其中有导师组54人，无导师组30人。回顾性分析评估2014年后应用导师制的教学效果。
住院医师规范化培训模式下专业型外科硕士研究生科研能力现状
实习医师和住院医师职务 专业 外科 规范化培训 硕士研究生 科研能力
2020/10/20
探讨住院医师规范化培训模式下外科专业型硕士研究生科研能力现状，并探讨切实可行的对策。方法 选择2015年9月—2017年12月在首都医科大学附属北京友谊医院住院医师规范化培训的55 名外科专业型硕士研究生为研究对象。采用问卷调查的方式，对研究生科研能力现状和培养意愿进行调查。使用EpiData 3.0软件将调查结果录入计算机，采用Excel 2010和SPSS 20.0进行数据的描述性分析，计算各...