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当前,我国基础教育改革已经进入到“课程改革”的层面。课程改革的核心环节是课程实施。在课程实施过程中,如何更加有利于学生的创新精神和实践能力的培养?如何更加有利于学生良好个性的发展?可以说是当前课程改革的重要课题。
整合是将本属于不同范畴但又有关联的事物,通过多向互动的方式有机地融为一个整体的理论与实践,是系统科学方法论的具体运用。整合的核心是“融”。信息技术与课程及学科教学的整合,是将信息技术既作为意识,又作为内容、方法和手段,融于课程和学科教学的理论、实践与结果。整合的目的是:促进师生信息意识的树立;促进课程及学科内容结构的变革;促进学生学习方式的变革;促进教师教学方式的变革;促进新型教学模式的建立。在促...

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