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2021年12月26日,中国统计教育学会青年经济统计学者分会成立大会在江西南昌举行。国家统计局党组成员、副局长,中国统计教育学会会长,全国应用统计专业学位研究生教育指导委员会副主任毛有丰以视频方式出席开幕式并致辞。统计教育培训中心主任金红,专职党委副书记、中国统计教育学会秘书长杨青陪同出席。会议由江西财经大学副校长阙善栋主持。
2021年12月19日,中国统计教育学会七届五次会长办公会以视频会议方式顺利召开。国家统计局党组成员、副局长,中国统计教育学会会长,全国应用统计专业学位研究生教育指导委员会副主任毛有丰主持会议并讲话。
经研究决定,2015年11月11日至13日在云南昆明召开中国统计职业教育分会第三届会员代表大会暨第二届全国统计职业教育教学指导委员会第一次会议。会议由中国统计教育学会职业教育分会,第二届全国统计职业教育教学指导委员会主办;由云南省统计行业职业教育教学指导委员会、昆明工业职业技术学院承办。
2015奶奶7月11日,东北师范大学统计学科学术委员会会议暨2015年度应用统计教育部重点实验室学术委员会会议召开。东北师范大学校长刘益春,副校长郭建华,应用统计教育部重点实验室主任、原校长史宁中及我校统计学科学术委员会主任、应用统计教育部重点实验室学术委员会主任、美国密西根大学何旭铭等来自海内外30余位专家学者、学术委员会委员出席了会议。
由于国情和历史的原因,中国统计的地位远远不如在工业化国家那样受尊重。按照国际上普遍接受的统计定义:“用以收集数据、分析数据和由数据得出结论的一组概念、原则和方法(注:《大不列颠百科全书》)”,统计在飞速发展的中国应该是一门供不应求的热门领域。只要有数字就有统计的用武之地。强调任何其他比这个狭隘或者仅限于统计个别应用的统计定义,都必然引起国民对统计的误解;使得本来由于前苏联影响而被歪曲的统计学概念无...
本文试图以终身教育理念、成人学习理论为指导,依托信息技术、网络技术,对构建开放的统计教育培训模式加以探讨。
专题研究 3 统计专业计算机教学的总体设想……管于华、尚卫平 6 统计教学应注重对学生统计思维的培养……尹俊峰、曾五一 8 关于统计教育的国际讨论及其借鉴意义……陶冶 问题研究 10 论网上调查在市场调查中的应用……黄炳艺 12 本科毕业论文模糊评价系统研究……荆宁宁、张惠恩 15 对经济效益统计问题的思考……张东光 教学改革 16 统计学教学中培养学生科研能力的基本思路……...
专题研究 3 CIO现象和统计教育……吴海建 5 知识经济对高等统计教育的挑战……张占茹、张月贤 7 统计教材写中要认真贯彻江泽民同志“三个代表”的重要思想……谭焕忠 9 建立和发展我国犯罪统计学的若干思考……吴诣民、王娟 问题研究 11 关于统计概念的科学定义……耿建华 12 自然资源价值核算浅析……苏月中 14 对统计教育工作如何适应市场经济发展需要的若干思考……郭希笑、王...
专题研究 3 统计学专业课程整合改革研究……李日保 6 知识经济与统计教育改革……崔瑛 8 关于我国现代远程统计教育的思考……李力 问题研究 10 指数分析理论回顾与总结……林飞、林峰 14 统计学计算机辅助教学软件与样本统计推断……冯叔民 17 拉丁方与矩阵对策……钟冠国 19 创业及其支持系统……潘光林 教材建设 21 关于《国民经济统计概论》中若干问题的商榷……杨俊才...
专题论述 3 简论组合思想……徐 强 问题研究 5怎样理解消费价格指数按链式拉斯贝尔公式编制……陈仁恩 7再议GDP的修正……杨森杰 9浅谈统计学中的变量……雷健敏 10浅论统计意识与素质……范文正 梁亚民 12试论因素分析中相对数与绝对数分析的“矛盾”……潘淑清 理论与实践 14对高等统计学专业课程建设的建议……徐龙封 15教育对经济增长贡献的计量分析……刘生元 17 ...
专稿 3 关于统计学的性质与发展问题……贺 铿 问题研究 7 谈谈“宏观统计学”………宋旭光 10 多样本均值比较时易犯的一种错误……袁云峰 12 受教育程度与经济发展的关系……黄宝章 王维婷 14 网络调查的初步思考……向蓉美 教学改革 15 完善学生导师制度 提高统计教学效果……张敏丽 17 统计学专业本科教学改革问题研究……曾昭法 19 对经济欠发达地区...
21世纪的远程教育也就是网络教育。本文分析介绍了我国现代远程教育的现状,并就我国如何开展现代远程统计教育提出了初步构想。
本文从中西部经济欠发达地区高等统计教育的实际情况出发,对其存在的问题进行了系统的分 析,在此基础上提出了解决问题的对策思路。
本文根据我国加入WTO后对人才的需求,分析了高等院校统计教育定位、培养方案、教材建设、人才培养等问题,对当前高等统计教育的改革提出了建议。
本文介绍了《国际统计评论》上关于统计教育的改革与发展的一场书面讨论中提出的主要观点,并结合我国实际探讨了对我国统计教育的借鉴意义,包括存在的问题和对统计教育的建议。

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