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关于大学素质教育研究会2014年年会暨第四届高层论坛征集论文的通知
2014年 年会 大学素质教育研究会
2014/11/3
为了认真贯彻落实党的十八大、十八大三中全会和习总书记的系列讲话精神，加强社会主义核心价值观教育，完善中华优秀传统文化和传统美德教育，深化大学素质教育改革，中国高等教育学会大学素质教育研究分会决定于2015年1月15日-17日在哈尔滨工程大学召开“大学素质教育研究会2014年年会暨第四届高层论坛”，现面向高校开展论文征集工作，优秀论文将结集正式出版。
第24次教育工作讨论会“文化素质教育课程”专题研讨会召开（图）
文化素质教育课程 第24次 教育工作讨论会
2014/6/10
2014年6月6日上午，第24次教育工作讨论会“文化素质教育课程”专题研讨会在工字厅荷声会议室举行，会议由教务处、文科建设处、文化素质教育基地共同主办。副校长谢维和出席研讨会，与会人员就文化素质教育课程与我校人才培养工作的关系、文化素质教育课程的建设目标和改革方向、加强课程质量和制度建设的改革措施等进行了研讨。文科建设处处长苏竣主持会议。
2013大学素质教育研究会年会在天津南开大学开幕
2013 大学素质教育研究会 年会 天津南开大学
2013/10/28
2013大学素质教育研究会年会暨第三届高层论坛昨日在南开大学开幕，来自国内外百余所高校专家与学者，围绕素质教育通选课程体系建设、素质教育特色与品牌活动、大学生专业选择机制改革、南开“公能”素质教育探索等问题，进行了深入的理论探讨和经验分享。中国高等教育学会名誉会长周远清则在发言中呼吁创新教育方法，“教学方法是我们提高教育质量的重大问题，甚至是关键所在，创新教育方法对于我国高等教育改革来说，已到了非...
2013年10月25日，由中国高等教育学会大学素质教育研究分会和南开大学联合主办的2013年大学素质教育研究会年会暨第三届高层论坛在南开大学省身楼开幕。教育部原副部长、中国高等教育学会名誉会长周远清，著名历史学家、西北大学名誉校长张岂之，中国高等教育学会会长瞿振元，南开大学党委书记薛进文、校长龚克，教育部高等教育司司长张大良、社会科学司司长张东刚，天津日报社党委书记、社长杨桂华，天津市教委副主任韩...
专家学者齐聚北京理工大学共同探讨文化素质教育
专家学者 北京理工大学 文化素质教育
2010/9/1
2010年适逢文化素质教育开展15周年。最近颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把“坚持以人为本、全面实施素质教育”作为教育改革和发展的战略主题。胡锦涛总书记在全国教育工作会议上也深刻指出：全面实施素质教育是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题...
2010年6月12日，“2010年人文素质教育与科学素质教育的融合”高层论坛在南开大学举行，教育部高等教育司司长张大良、中国高等教育学会会长周远清等出席会议并作报告。此次论坛是在教育部高等教育司的支持下，由中国高等教育学会、全国高等学校教学研究中心、教育部文化素质教育指导委员会、天津市教育工委和南开大学等联合举办，以“人文素质教育与科学素质教育的融合”为主题，旨在结合《国家中长期教育改革和发展规划...
“人文素质教育与科学素质教育的融合”高层论坛南开大学举行（图）
中国高等教育学会 全国高等学校教学研究中心 教育部文化素质教育指导委员会 天津市委教育工委 南开大学 人文素质教育与科学素质教育的融合 高层论坛
2010/6/22
为深入推进高校大学生文化素质教育，有力促进人文素质教育与科学素质教育融合，提高高校人才培养质量，6月12日至13日，由中国高等教育学会、全国高等学校教学研究中心、教育部文化素质教育指导委员会、天津市委教育工委、南开大学共同举办的“2010人文素质教育与科学素质教育的融合”高层论坛在天津南开大学召开。来自国内外的近300位专家学者齐聚一堂，共同就大学生文化素质教育问题进行深入探讨。
基于素质教育的体育教学与学生非智力因素培养
素质教育 体育教学 非智力因素
2012/11/22
针对我国基础教育工作片面注重知识的掌握，在实践上造成许多不良后果，探讨素质教育中体育教学在学生非智力因素培养中的意义.体育教学的开放式教学形式、体育活动丰富的内容、体育教育活动广泛的人际关系等特点，决定了它在素质教育中的特殊地位和作用.教师应充分发挥体育教学活动的优势，使学生在体育运动中，非智力因素得以发展和完善.
素质教育是提高大学生适应社会发展能力的根本途径
大学生 毕业生 素质教育 社会发展
2009/7/10
教育的本体职能是育人,高等学校的职责就是要培养大批适应社会发展的需要的有用之才。社会对学校培养的毕业生认可程度,是检验学校教育成败的一个重要标志。学校培养出来的毕业生要适应社会发展的要求,就必须贴近社会的发展需要办学,根据社会对人才的需要及市场经济对人才的素质要求。素质教育是解决大学生适应社会发展的根本途径。
陶西平关于素质教育的论述
素质教育 陶西平
2009/3/25
陶西平在中国教育学会第十八次年会上的发言《以学习求发展，加快教师专业化步伐，推动学校教育的内涵发展》中关于素质教育的部分。 素质教育的提出。 “文革”以后拨乱反正，党和国家转到了以经济建设为中心的轨道。当时提出了“多出人才，快出人才，出好人才”，后来提出“多出人才，出好人才，提高国民素质”，后来又提出“基础教育的主要任务时提高国民素质”，这样就导引出来一个素质教育。