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运用情绪生理学的方法，以31名具有身体攻击行为的初中工读学生和30名普通初中生为研究对象，研究了身体攻击行为学生与普通学生在基线生理唤醒和情绪生理唤醒的方面不同特点。结果发现，在生理唤醒的基线水平上，身体攻击行为学生与普通学生在指温、R-R间期、心率、指脉率方面差异显著，身体攻击行为学生的指温、心率、指脉率比普通学生低，身体攻击行为学生的R-R间期比普通学生R-R间期长。在愤怒刺激条件下，身体攻击...
