搜索结果: 1-6 共查到“公共管理 人类学”相关记录6条 . 查询时间(0.281 秒)
中山大学社会学与人类学学院徐岩博士生导师副教授
徐岩 中山大学社会学与人类学学院 副教授 博士生导师 儿童社会性发展
2022/6/7
徐岩，社会学与人类学学院副教授（中山大学中山医学院医学人文教研室双聘），博士生导师。研究方向：儿童社会性发展、健康与幸福、精神障碍与污名，残障与发展。著作（包括编著）：1.徐岩 等著（第一作者），《社会资本与青年幸福感》，2018年12月出版。2.徐岩著，《残障者的需求与服务供给：基于广东省的混合研究》，北京：社会科学文献出版社，2017年8月。3.张和清；许怡；徐岩 主编，《行动、反思、成长——...
中山大学社会学与人类学学院罗观翠教授
教授 城市与社区发展
2014/1/24
中山大学社会学与人类学院社会学与社会工作系社会工作教育与研究中心主任。香港大学博士、新西兰威灵顿大学公共政策硕士、香港罗观翠，中文大学社会科学荣誉学士、香港大学潘锦溪商业研究学院管理顾问文凭，香港资深注册社工。曾任香港城市大学社会科学学部主任。罗观翠教授的研究方向为城市与社区发展，专长于社区工作、社会保障、社会福利、社会工作理论与实务。出版有《社会工作实务》、《小组工作》、《A Re-Creati...
教育人类学是一门开放的学科。它是跨学科的，对其他学科是开放而非封闭的；它也是跨文化的，对其他国家的历史传统和学科特色持着积极肯定的态度和怀有谦虚向学之心。
从根本上说，教育人类学是一门以比较为基础的学问。教育人类学家正是通过对教育活动作出跨文化比较，并探究和理解教育的性质从而为人类的知识积累和实践改革作出贡献的。许多年来，教育人类学家都将“文化的棱镜”聚焦教育活动及其自然生物与社会文化的谱系和脉...
实验室研究:为何研究?何为研究?——兼谈学习“科技人类学”的相关体会
实验室研究 科技人类学 科学社会学
2009/8/11
20世纪70年代以来,“实验室研究”成为人类学家、社会学家、哲学家研究的热点之一,并产生了一系列重大的研究成果。分析了“实验室研究”兴起的学科背景,进而阐述了其研究内容。
求解科技进步中的社会问题——文化人类学的一种视角
科技进步 社会问题 文化人类学
2009/7/31
科学技术的高速发展对人们的社会生活产生了巨大的影响。人们在不断享受高科技产品的同时,也正面临着由高科技的发展所带来的新的社会问题。从文化人类学的视角出发,以环境问题和网络社会问题为例,概略地给出了用文化人类学求解社会问题的一种思考模式。
科学社会学的“人类学转向”和科学技术人类学
人类学
2007/12/26
【内容提要】本文从科学社会学的人类学转向谈起，说明这种转向把科学视为人文文化诸系统之一，并采用人种志这种经验方法研究科学活动，因而进入了科学技术人类学领域，文章的最后部分提出了深入研究科学技术人类学的若干问题。
【关键词】人类学转向/人种志方法/科学技术人类学/文化解释学/本土方法论
【正文】
社会学与人类学1是两个有着密切关系的独立学科， 在它们的发展史中，其理论与方法的互相渗透与...