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搜索结果: 1-5 共查到德育原理 人格相关记录5条 . 查询时间(0.186 秒)
为了探讨父母教养方式与大学生人格特征的关系,采用父母教养方式评价量表(EMBU)修订中文版、艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC)对 260 名大学生进行测试。结果显示:(1)大学生人格的精神质与父母惩罚严厉、母亲拒绝否认呈正相关;(2)内外向与母亲情感温暖理解呈显著正相关,与父亲拒绝否认呈负相关;(3)神经质与父母情感温暖理解呈显著负相关,与父母拒绝否认、父亲过度保护和母亲过分干涉保护呈...
为考察马基雅维利主义人格量表(MPS)在大学生群体中的适用性,以 481 名武汉市大学生为被试,对 MPS 进行因素分析和效、信度检验,结果显示:(1)项目分析后保留 16 个项目,探索性因素分析抽取 4 个因素,各因子及项目归属与原问卷一致,4 个因子可解释总变异的 52.064%。(2)验证性因素分析显示 4 因素模型拟合良好;MPS 总分与各因子和人格特质、操纵策略相关显著。(3)内部一致性...
人格品质是知、情、意、行等要素的有机统一与和谐一致,是现代社会个人全面发展的必然要求。本文通过对毛泽东军事思想的基本内涵和特征的简要概述,旨在启迪和帮助青年大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,在形成良好的自我认识、增强自控能力等方面塑造和健全青年大学生健康人格
鲁迅在文学实践和文学作品中,对“国民性”进行了反省与批判。重读文学经典,可以发现:鲁迅的改造“国民性”思想中的“立人”、反“奴性”、批判“看客心理” 等思想并没有过时,包含了丰富的人格教育内涵,对当下大学生人格教育有重要的启示:要尊重生命、要慎独、要有拼搏精神等。
在教育不断发展的今天,教师正在以自身的性格、道德品质、情感意志等人格魅力影响着社会进步和学生人格的发展。只有深刻把握教师人格的内涵与特征,充分认识塑造教师完善人格的特殊重要意义,才能够更好地塑造具有完善人格的优秀教师。在此,探讨了什么是教师人格,教师应该具备的教师人格及其特征。

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