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中国科学院心理研究所研究发现首发精神分裂症患者的临床症状、认知障碍和P50抑制缺陷之间的关系存在性别差异（图）
中国科学院心理研究所 首发 精神分裂症 临床症状 认知障碍 P50抑制缺陷
2021/7/14
中国科学院心理健康重点实验室张向阳研究组近期开展了一项研究。研究者在北京某医院同时招募了130名首发未服用药物的精神分裂症患者（53名男性和77名女性）以及189名健康对照者（87名男性和102名女性）。研究采用阳性与阴性症状量表(PANSS)及其五因素模型对患者的精神病理症状进行评分，并采用条件-测试P50范式和事件相关电位(ERP)技术记录P50成分。以此探究首发未服用药物的精神分裂症患者P5...
中国科学院心理研究所通过元分析揭示阅读障碍的听觉加工缺陷
中国科学院心理研究所 元分析 阅读障碍 听觉加工缺陷
2020/7/31
发展性阅读障碍（developmental dyslexia，DD）是一种在获得阅读技能方面的特殊困难，这种困难不能单纯地归因于智力水平、视敏度问题以及不当的学校教育。拼音文字研究表明，听觉加工缺陷可能是引起DD的底层机制之一。快速听觉加工缺陷理论指出，DD加工快速变化或短暂的听觉刺激存在缺陷。时间采样理论也指出，DD的听皮层低频锁相机制存在异常。失匹配负波（mismatch negativity...
中国科学院心理健康重点实验室张向阳研究组的科研人员针对上述问题开展研究。研究纳入40名精神分裂症非吸烟住院患者，通过比较患者在使用5毫克、10毫克或20毫克托烷司琼治疗一天后，对其认知和感觉门控缺陷的即时影响。研究采用可重复神经心理状态评定量表(RBANS)评定认知功能，采用条件-测试P50范式和事件相关电位(ERP)技术记录P50成分，以此探究精神分裂症患者P50感觉门控与认知功能障碍的关系。
复旦大学类脑智能科学与技术研究院贾天野课题组发现青少年多动及注意力缺陷等外向障碍在多个认知环路上的调控机制（图）
复旦大学类脑智能科学与技术研究院 贾天野 青少年 多动 注意力缺陷 外向障碍 认知环路 调控机制
2020/4/23
近年来，随着社会发展、竞争压力和亲子关系的变化，青少年精神疾病特别是情绪障碍呈上升趋势。《中国青年发展报告》显示，我国17岁以下儿童和青少年中，约3000万人受到了各种情绪障碍和行为问题的困扰。其中青少年常见的外向障碍包括多动及注意力缺陷障碍、对立违抗障碍、品行障碍等，内向障碍包括焦虑症、忧郁症等。近日，复旦大学类脑智能科学与技术研究院青年研究员贾天野与英国伦敦国王学院、复旦大学特聘讲座教授冈特·...
精神分裂症通常与认知障碍共同出现，包括一般智力、注意力、工作记忆、语言流利度、语言学习和记忆以及执行功能障碍。精神分裂症患者认知功能障碍在一段时间内保持稳定，但其神经机制和病理生理机制仍不清楚。感官门控可以抑制无关的刺激，在信息到达大脑高阶区域进行更精细的处理之前确保其认知的完整性。由感觉缺陷引起的认知缺陷通常以神经心理学测试、神经影像学检查和与事件相关电位（ERP）的方式进行评估，通常使用的是条...
精神分裂症和孤独症是两种严重的神经发育性疾病，它们有很多相似的临床症状，如社会认知缺损和社交互动障碍等。最新的研究提示这两种疾病可能处在同一个神经发育性疾病的连续体中。感知觉功能异常是精神分裂症和孤独症共享的重要特征之一。在精神分裂症和孤独症患者群体中，普遍存在包括视、听、触、嗅等多种感觉通道的信息加工异常，而这种低层次的感知觉功能与更高水平的情绪、社会性等功能密切相关。除了单通道的感觉加工，跨通...
近日，中国科学院心理研究所王晶研究组与北京大学第六医院王玉凤研究组、北京大学刘东研究组合作，在中国汉族儿童注意缺陷多动障碍（Attention deficit hyperactivity disorder, ADHD）患者中开展了国际首个ADHD执行抑制功能的全基因组关联研究，并发现了新的与ADHD执行抑制相关的易感基因。ADHD是儿童/青少年期常见的行为障碍，患病率在5%左右，其主要表现为与发育...
还记得读研究生时有多少次庆祝你的实验结果和文献一致，又有多少次因为数据和预期的不符而忐忑不安吗？这种忐忑是可以理解的，因为“可重复性”对于任何科学分支而言都是最重要的特征之一。但是，不一致未必都是坏事。当我们不能重复验证文献里的数据时，这也许在提示我们一些重要的东西。
不同亚型注意缺陷多动障碍患者的认知功能比较
注意缺陷多动障碍 亚型 认知功能
2014/4/26
探讨注意缺陷多动障碍( attention deficit hyperactivity disorder,ADHD) 患儿中注意缺陷为主型(predominantly inattentive type,PI)和混合型(combined type,CT)的认知特征差别,为ADHD患儿的临床干预和治疗提供依据。方法 根据美国精神障碍诊断与统计手册第4 版诊断和分类标准,将171例ADHD患儿分为PI和...
中国科学院心理健康重点实验室神经心理学与应用认知神经科学实验室（NACN实验室）陈楚侨研究员及其团队目前完成的一项研究填补了这一空白。他们特别研究了ADHD儿童的“冷”、“热”执行功能情况，比较了100名未进行任何治疗的ADHD儿童（其中45名具有ADHD家族史）与100名正常发展儿童的“热”执行功能（两种选择延迟任务）和“冷” 执行功能（工作记忆、反应抑制）。结果发现，在控制共患病情况、估计智力...
创伤后应激障碍（Posttraumatic stress disorder，PTSD）患者通常伴随着明显的认知功能损伤。例如，存在注意保持缺陷，对与创伤相关的信息表现出更多的注意偏向和应激反应；并存在对创伤信息的记忆偏向，在陈述性记忆和自传体记忆中表现出一定的缺陷。近年的研究积累了更多类似的证据，表明PTSD的认知损伤可能与执行功能缺陷密切相关，但这一解释是否正确仍有待进一步的研究。本综述对5·1...
阅读障碍的巨细胞系统缺陷理论之争
阅读障碍 巨细胞系统缺陷理论 对比度敏感性
2009/2/18
近几年诸多研究者认为阅读障碍是由于视觉系统巨细胞功能缺陷引起的。他们从对比度敏感性研究、巨细胞抑制功能研究与视觉运动知觉功能的研究结果中得到了支持证据。就这个问题的研究进行综述，表明不论是巨细胞功能缺陷理论的支持者还是反对者，都从巨细胞的对比度敏感性、视觉运动知觉与巨细胞抑制功能上得到了一些研究结果的支持。巨细胞功能缺陷理论的支持者还从阅读障碍的神经生理学研究和阅读的脑功能研究中得到了一些支持性的...
工作记忆的3个子系统分别负责不同类型的信息加工. 总体上看, 学习困难组在言语工作记忆、视空间工作记忆和中央执行功能上均显著低于控制组, 不同类型学习困难儿童均存在工作记忆缺陷. 不同类型学习困难组存在的缺陷不尽相同, 3类学习困难儿童均存在言语工作记忆缺陷, 语文困难组的言语工作记忆与阅读广度不足有关, 数学困难儿童的言语工作记忆主要与计算广度有关, 双困难组在阅读广度和计算广度方面均存在缺陷;...
本研究探讨注意缺陷障碍儿童与正常儿童之间,混合型与注意缺陷型ADHD儿童之间在内源与外源注意定向过程以及注意脑机制方面的差异。ADHD儿童及与之匹配的正常儿童对照组分别参与了两个实验，实验一采用了内源性内隐注意定向任务，实验二采用了外源性内隐注意定向任务。研究表明：1、ADHD总体与正常儿童相比：在注意定向任务上存在缺陷，注意定向网络有缺损，左脑半球（左顶叶）与动作准备有关的注意功能可能受损。2、...