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2022年11月26日上午,由复旦大学新闻学院主办的国际传播实践创新与人才培养座谈会在复宣酒店四楼第二会议室举行。二十大报告指出,我们要着力加强国际传播能力建设,全面提升国际传播效能,形成同我国综合国力和国际地位相匹配的国际话语权;要深化文明交流互鉴,推动中华文化更好地走向世界。基于此,本次会议围绕“讲好中国故事、传播好中国声音”的中国方案,新时代国际友人群体成长及经验启示,国际传播人才培养的全球...
本文围绕复旦大学国际新闻传播人才培养的具体经验展开讨论。就总体思路而言,复旦大学重视多语种语言能力的提升,关注新媒体技术的赋能,强调逻辑分析能力的训练。从实践经验来看,复旦大学适时调整培养模式,持续开展前沿讲座,重视国情调研实践。
2022年11月7日,由中国社会科学院大学新闻传播学院主办的“新时期国际传播人才培养创新论坛”在线上召开。来自主办方与北京大学、清华大学、中国人民大学、华中科技大学、中央民族大学以及中国青年报、中国日报等学界和业界知名专家出席会议并作主旨演讲。国际环境复杂多变,党的二十大开启了新时代新征程,在这一背景下,与会专家紧扣新时代新要求,围绕国际传播人才培养的学科建设、师资建设、课程建设、质量体系建设、实...
为满足当下人才培养需求,计算传播学实验室以“融合”为关键点,主要借鉴理工科实验室工作模式,通过联合跨学科师资、线上线下连接以及产学研互动等方式培养新一代计算传播学人才。
2021年9月,在相关政府部门和学校的大力支持下,北京大学新闻与传播学院正式获批开办国际新闻传播硕士项目。
当前,人类正在经历“世界百年未有之大变局”。一方面,科学技术作为急变量日新月异,另一方面,国际政治风谲云诡,与新冠疫情的冲击叠加,作为新变量带来了层出不穷的不稳定、不确定性因素。“当前,技术环境与国际社会环境的耦合,形成了自‘冷战’结束以来最为复杂的国际传播环境”。在这种大变局下,能否建强适应大变局下国际传播需要的专门人才队伍,加强高校学科建设和后备人才培养,是我国国际传播能力建设能否实现其预期目...
2021年5月28日,北京大学新闻与传播学院即将迎来建院二十周年。站在“十四五”开局的重要历史节点上,我们有必要重新思考,如何用更加坚定的步伐和更加开放的姿态回答好“为谁传播”“传播什么”“怎么传播”等基础性问题。
2021年2月25日,我校新闻与传播学院新闻与传播专业硕士人才培养研讨会通过腾讯会议举行。专硕研究生导师和专硕课程教学、管理服务等33位教师参加研讨会。会议由专硕导师组组长程刚教授主持。新闻与传播学院院长赵丽芳向与会老师汇报了新闻与传播专业硕士学位点报考、招生、培养、就业等方面的总体情况,并结合全国研究生工作会议精神、新闻与传播硕士专业学位研究生教育指导委员会指导意见和教育部专硕评估要求对专硕培养...
“智能时代的新闻传播学科重塑与人才培养”2020年国际高峰论坛于12月12日在复旦大学新闻学院举办。在全球新冠疫情蔓延的背景下,本届论坛以“在线会议+线下会场”联动的方式进行,来自国内外13所新闻传播院校的院长及专家学者齐聚一堂,共同探讨在新的智能时代如何重塑、创新新闻传播的学科体系和促进人才培养。复旦大学副校长陈志敏出席论坛并致开幕辞。他表示,大范围、深层次的技术变革对新闻传播的学科建设及人才培...
中国的国际新闻专业化教育始于1982年。2009年,中国人民大学等五所高校在增强国际传播能力建设的国家战略背景下开启了我国国际新闻传播硕士教育的新阶段。本文以中国人民大学新闻学院国际新闻传播硕士项目为研究对象,采用参与式观察、问卷调查与半结构化访谈等方法,研究了十年来该项目九届毕业生的就业状况及其与生源结构、培养环节的关系。研究发现:初次就业时,九届毕业生中近半数学生进入媒体工作,近三分之一进入六...
作为学校“双一流”学科——新闻传播学科的建设单位,电视学院一直都是人才辈出,秦瑜明教授就是其中代表之一。作为一名“老电视人”,他的本科和研究生阶段都是在电视学院完成的,自1999年7月正式在我校任教至今,从教21年的他已在教学、科研和人才培养方面枝繁叶茂、硕果累累:作为“光明影院”项目的指导教师,荣获“互联网+”双创大赛最佳导师奖;指导的《阿妈的邦典》《我说@北京》等纪录片、短视频集,荣获中国网络...
2020年10月13日,陕西师范大学新闻与传播学院2019级斯诺卓越新闻人才实验班、齐越卓越播音主持人才实验班正式开班。实际上,早在2015年,陕西师范大学新闻与传播学院便在新闻学专业开办了斯诺卓越新闻人才实验班,2017年又在播音与主持艺术专业开办齐越卓越播音主持人才实验班,通过配置优质教学资源,采用多种特殊措施,探索培育拔尖创新人才新模式。经过多年发展,陕西师范大学新闻与传播学院卓越人才实验班...
从网络时代、多媒体时代到媒介融合时代,再到全媒体时代,科技的不断加持使传媒行业发生巨大变革。作为培养传媒人才的摇篮,传媒院校该如何适应变化,培养出适合新时代的全媒体人才?本期《传媒教育》邀请到清华大学新闻与传播学院常务副院长陈昌凤、中山大学传播与设计学院院长张志安,分享他们在全媒体时代对传媒教育的最新思考。
网络化社会的最新特征是平台社会,当前传媒格局和媒体融合呈现“平台媒体化、媒体平台化”变化趋势。“守正创新”既是主流媒体深度融合过程中的追求,也是新闻教育积极拥抱变化的原则。为适应公共传播时代的人才培养需求,中山大学传播与设计学院通过10多年的探索和总结,逐步形成了新媒体环境下公共传播人才模式。
2020年10月13日至10月16日,由广西壮族自治区广播电视局主办、中国传媒大学培训学院承办的2020年广西“广播电视百名人才”培养班在江苏南京举办了为期3天的线下学习研讨。广西广播电视局党组成员、副局长吴晓丽出席开班仪式并做动员讲话,局机关各处室及直属各单位负责人、广西“广播电视百名人才”参加了本次活动。2019年9月,我校与广西壮族自治区广播电视局签署了战略合作协议,将推进广西广电人才队伍建...

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