搜索结果: 1-11 共查到“中国语言 跨文化”相关记录11条 . 查询时间(0.188 秒)
“海外汉学前沿问题与话语”暨“海外汉学及跨文化研究方向人才培养”研讨会顺利举行（图）
海外汉学 话语 跨文化 研讨会
2020/12/10
2020年12月6日下午2:00，由四川外国语大学中文系主办的“海外汉学前沿问题与话语”暨“海外汉学及跨文化研究方向人才培养”研讨会以腾讯会议形式在线上举行。会议邀请了来自北京大学、北京师范大学、四川大学、重庆大学、中山大学、西南交通大学、北京外国语大学、江苏大学、西藏民族大学、成都师范学院、中国音乐学院等11所高等院校的11位专家学者，通过互联网开展了一场关于海外汉学前沿与跨文化高端人才培养的云...
2019年7月13日—7月14日，第七届商务汉语教学与跨文化交际国际研讨会在我校顺利召开。会议由上海财经大学国际商务汉语教学与资源开发基地（上海）、美国哥伦比亚大学东亚语言文化系、美国加州大学圣塔芭芭拉分校中文部主办，《国际汉语教育》期刊协办。来自国内外的六十多位国际汉语教学专家和学者齐聚一堂，以“创新与变革”为主题，围绕商务汉语教学与国际传播、教学资源开发与建设、教学测试与评估等议题，开展学术交...
由挪威卑尔根孔子学院、西挪威应用科学大学和挪威卑尔根大学挪威中国法律中心联合举办的“2018年欧洲地区汉语跨文化传播国际会议”将于2018年12月8－9日（12月7日报到）在挪威第二大城市美丽卑尔根召开。会议主题为：1. 欧洲地区汉语师资与课程研究； 2. 现代教育技术在欧洲地区汉语教学中的应用； 3. 欧洲地区汉语和文化教学研究及案例分析； 4. 其他与本次议题相关的研究。 会后将在挪威出版论文...
2016年12月10日上午，由复旦大学国际文化交流学院主办的“第二届汉语跨文化传播国际研讨会”在逸夫科技楼开幕。复旦大学党委副书记刘承功出席开幕式并讲话，出席开幕式的还有文科科研处和国际文化交流学院负责同志。
2016年11月18日，由东南大学海外教育学院、人文学院和外国语学院联合举办的“跨文化背景下的汉语国际教育”学术研讨会在东南大学四牌楼校区成功召开。东南大学副校长周佑勇教授、海外教育学院院长邱斌教授、人文学院院长王珏教授和外国语学院院长陈美华教授出席了会议开幕式并致辞。周佑勇副校长向与会嘉宾介绍了东南大学优势学科专业的发展情况，对三个学院的跨学科合作表示了充分的肯定，并对东南大学汉语国际教育的未来...
第六届中外商务合作跨文化交际与商务汉语教学研讨会征文通知
第六届 中外商务合作跨文化交际与商务汉语教学 研讨会 征文
2016/1/27
为推动商务汉语教学研究和师资队伍建设、探索新十年孔子学院发展特别是特色孔子学院发展道路，拟于2016年6月10日-6月12日在上海财经大学举办“商务孔子学院发展与汉语国际教育暨第六届中外商务合作跨文化交际与商务汉语教学研讨会”。会议由世界汉语教学学会主办，由美国哥伦比亚大学、上海财经大学国际商务汉语教学与资源开发基地（上海）承办。
第一届汉语跨文化传播国际研讨会征集论文
第一届 汉语跨文化传播 国际研讨会 论文
2014/8/8
由中国复旦大学国际文化交流学院、新西兰奥克兰大学孔子学院主办，主题为“多元环境下的汉语跨文化传播”的首届“汉语跨文化传播国际研讨会”将于2014年7月12--13日在上海复旦大学举行。热诚欢迎国内外专家、学者和一线教师莅临会议！
首届国际商务汉语教学、商务教材研发、商务跨文化交际研讨会 (2014）
国际商务汉语教学 商务教材研发 研讨会
2014/3/31
随着中国经济的快速发展和国际地位的不断提高，全世界学习商务汉语的外国人日益增加，商务汉语本土教育、商务汉语教师培训、商务跨文化交际能力培养和商务汉语教材建设在当今经济全球化的时代显得尤为重要，但国际汉语教学界对商务汉语教学的研究和对商务汉语教材的研发都难以满足学习和教学的需求，加快商务汉语教学研究与教材建设日益显示出其迫切性。为此，美国波特兰州立大学孔子学院携手北京大学出版社举办首届“国际商务汉语...
论国际汉语教师跨文化能力的内涵及其培养：定性与实证相结合的考察
国际汉语教师 跨文化能力 内涵 培养
2013/9/3
本文意在剖析目前国际汉语教师跨文化能力研究中存在的三种倾向：重外显行为评价，轻教师世界观建构与个体发展；重社会语言学与传播学进路，忽视跨文化教育/教学理论视角；培养实践中偏重课程传授与学习。通过对国内外跨文化能力研究现状的分析本文提出，国际汉语教育语境下的教师跨文化能力内涵应包括世界观、跨文化教学能力和跨文化交际能力三方面。对已修读跨文化交际课的在读硕士生的实证调查表明，学生在跨文化教学和交际中缺...
本文从现代汉语中出现的“洋词语”现象，再次探讨跨文化交际的趋同性，并从语言的特点和其自身发展的规律，论证了跨文化交际中文化趋同的合理性和必然性。
“边界写作”与“第三空间”的构建：扎西达娃和拉什迪的跨文化“对话”
边界写作 第三空间 跨文化
2008/2/29
通过藏族作家扎西达娃的《骚动的香巴拉》和“边界写作”的命名者拉什迪的《午夜的孩子们》的比较研究，本文在主题、体裁和语言上对“边界写作”乃至“第三空间”勾画出一个简要的轮廓。从“边界写作”的主题和美学特征来看，它们都表现出了家国文化和宿主文化之间的冲突、对话与调和的过程。从身份政治的角度说，它们在阶级、种族、性别方面表现出了与主流文化完全不同的特征和发展趋势。