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以120名四、五年级小学儿童为被试，探讨汉语儿童英语口语词汇与阅读学习的关系，并检验了英语语音意识在其中的中介作用。结果表明:(1)汉语儿童的英语口语词汇与阅读学习之间存在密切关系。控制一般认知能力和母语口语词汇的影响后，英语口语词汇对阅读学习仍具有显著的预测作用。其中，英语口语词汇产生对于英语单词认读的预测作用更重要，英语口语词汇理解则对英语单词理解的预测作用更重要。(2)英语口语词汇产生既可以...