搜索结果: 1-15 共查到“课程改革”相关记录75条 . 查询时间(0.765 秒)
四川民族学院藏学学院组队赴西昌学院参加全国高校民族新文科背景下中国少数民族语言文学专业课程改革与建设学术研讨会（图）
四川民族学院藏学学院 学术研讨会 少数民族
2023/11/24
雷速公司共建数据
11月17日至20日，藏学学院副院长冲尼绕吉、加亚老师受邀前往西昌学院参加2024全国高校民族新文科背景下中国少数民族语言文学专业课程改革与建设学术研讨会。本次论坛的主题为“新文科背景下中国少数民族语言文学专业课程改革与建设：改革、创新、发展”。
福建师范大学2021年硕士研究生招生基础教育课程改革研究考试大纲
福建师范大学 2021年 硕士研究生 招生 基础教育课程改革研究 考试大纲
2021/1/14
福建师范大学2021年硕士研究生招生基础教育课程改革研究考试大纲。
2020年1月7日，为贯彻落实中央关于京津冀协同发展的战略要求，推动区域基础教育课程改革，实施京津冀基础教育课程改革联盟专业支持项目，京津冀基础教育课程改革联盟会议在京召开。此次会议由教育部教材局主办、北京教育科学研究院协办。会议主题为“开展跨学科实践学习 区域联动促京津冀协同发展”。教育部教材局一级巡视员申继亮、北京教科院院长方中雄、北京教科院基教研中心主任贾美华，京津冀基础教育课程改革联盟专家...
福建师范大学2020年硕士研究生入学考试基础教育课程改革研究考试大纲
福建师范大学 2020年 硕士研究生 入学 考试 基础教育课程改革研究 考试大纲
2019/8/14
福建师范大学2020年硕士研究生入学考试基础教育课程改革研究考试大纲。
亳州学院电子与信息工程系获省基础教育课程改革教育教学成果奖。
基于企业实务培训模式的财会类专业课程改革案例分析
财务培训 财会类课程 教学内容 授课模式
2018/5/10
在“互联网+”时代，课堂教学改革是普通高校面临的一大现实问题。基于笔者在国内某大型财务培训公司课程开发、授课方面的经验及实际的调研结果，介绍该财务培训公司在课程设置和授课方式上的一些改革与创新，结合笔者所在高校财会类专业就此经验所进行的相关核心课程内容设置和授课模式改革等方面的实践探索，对未来应用型普通高校财会类专业的改革方向提出了相应的政策建议。
2017年11月17日-18日，由陕西省教育学会主办，我校教育学院和陕西省教育学会教育质量综合评价中心承办的陕西省中小学生核心素养发展与学校课程改革专题研讨会在我校雁塔校区积学堂召开。本次会议邀请了全国各大高校、教育管理部门和中小学的12位专家、学者和优秀教师代表作主题报告，吸引了陕西本地及北京、上海、广州等地630余名高校及中小学的教师参加了本次专题研讨会。本次研讨会聚焦核心素养，针对如何创设新...
福建师范大学2018年硕士研究生入学考试基础教育课程改革研究考试大纲。
2017年7月7日上午，全国高等医学院校公共体育课程改革与创新论坛暨中国高等教育学会医学教育专业委员会第二十四届体育学术会议在我校图书馆裙楼四楼报告厅举行，来自全国医学院校的70余名专家学者出席此次论坛。校党委副书记、副校长朱惠蓉致欢迎辞，跟与会代表分享了此次大会“健康、融合、发展”的理念。贵州医科大学副校长黄亚励介绍了贵州医科大学的体育工作发展概况。全国教学名师、上海交通大学博士生导师孙麒麟作“...
为贯彻落实《浙江省中等职业教育课程改革方案》精神，进一步研究和推进中职电子商务、国际贸易、商品经营专业课程与教学改革，决定于2017年6月12日-6月14日在宁波东钱湖旅游学校召开省中职学校商贸教研大组年会暨“课程改革与专业创新”学术论坛。会议内容：1. 专家讲座；2. 专业建设经验交流；3. 课改新教材学习及研讨；4. 公开课观摩及研讨。
中等职业教育课程改革国家规划新教材《语文（基础模块）》总体构思上有可取之处，但是在布局、选材、练习设置、等诸多方面存在不足，不能保持与大纲的一致。
基础教育课程改革中英语教师多元化校本培训研究
基础教育课程 英语教师 多元化校本培训
2016/1/28
在过去的十年里，新一轮课程改革风起云涌，而教师是课程改革的关键因素。《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020》明确指出： "教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。要完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力（教育部2010） "。原教育部副部长王湛同志在《全国基础教育课程改革实验工作座谈会上的讲话》中说：“ 广大教师是新课程建设的主体力量。新课...
南京师范大学社会发展学院中学历史课程与教学课件 基础教育课程改革。
中小学生学业负担的概念、归因和对策研究一直是基础教育领域的一个重要问题.有关中小
学生学业负担的概念有三种代表性观点,最终落脚于中小学生对学习任务的主观体验.解决中小学学业负担
问题,需要在认识中小学生学业负担概念的基础上,结合当前基础教育课程改革的背景,从外部因素和内部因
素两个方面分析学业负担产生的原因,并建立针对中小学学业负担的动态监测和预警机制,提高中小学的教
学效能.
O2O模式课程改革的开放发展论坛在东北大学举行
O2O模式课程改革 论坛 计算机
2014/12/22
2014年12月19日，由东北大学、中国计算机学会沈阳会员活动中心、辽宁省计算机基础教育学会联合举行的O2O（线上线下融合或MOOC/SPOC混合教学）模式课程改革的开放发展论坛在我校主楼822室举行。东北大学校长赵继、中国计算机学会沈阳活动中心负责人石祥滨、辽宁省计算机基础教育学会理事长朱鸣华及来自辽沈地区30余所高校的代表出席会议。会议由东北大学计算中心主任于戈主持。