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华东师范大学认知教学心理学课件第八讲 为迁移与问题解决而教学。
华东师范大学认知教学心理学课件第七讲 当代认知心理学对迁移的研究。
华东师范大学认知教学心理学课件第八讲 为迁移与问题解决而教学
华东师范大学 认知教学心理学 课件 第八讲 为迁移与问题解决而教学
2015/1/20
华东师范大学认知教学心理学课件第八讲 为迁移与问题解决而教学。
华东师范大学认知教学心理学课件第七讲 当代认知心理学对迁移的研究。
习得性空间联结的迁移依赖于语义工作记忆
Simon效应 位置联结的迁移 工作记忆 语义编码
2012/4/28
采用练习迁移范式与双任务范式相结合的设计来探讨练习所习得的空间联结在工作记忆中如何表征。被试先进行不一致空间的刺激—反应映射练习任务, 五分钟后, 随机迁移到单任务(Simon任务)或者双任务(Simon任务+语义工作记忆负荷任务或空间工作记忆负荷任务)。结果发现：不一致的练习能使单任务出现反转的Simon效应, 但语义工作记忆负荷会使反转的Simon效应消失, 而空间工作记忆负荷却对反转的Sim...
儿童问题解决中的类比迁移
问题解决 类比迁移 儿童
2009/3/23
儿童问题解决中的类比迁移是儿童认知发展中的一个基本问题，但在儿童发展研究中却一直没有得到足够的重视。在对儿童问题解决中的类比迁移研究进行回顾和总结的基础上，特别是仔细分析最近十年里的类比迁移研究，该文总结出了儿童问题解决中类比迁移研究的发展趋势，主要包括从探讨迁移是否存在到验证迁移是一种早期能力、从关注迁移的年龄差异到关注促进迁移的有关因素、从关注迁移是否是基本能力到关注迁移的加工机制、从描述迁移...
中国科学院心理所可迁移安慰剂效应的研究取得进展
可迁移 安慰剂效应 感觉性疼痛 情绪性疼痛
2008/10/28
最近，专门研究心身关系的高水平杂志《心理生理学》发表了心理所罗劲研究员主持的一系列关于可迁移安慰剂效应对不愉快情绪影响的研究，此研究系列获得了丰富成果。
任务重要性对前瞻记忆的迁移恰当加工效应的影响
前瞻记忆 TAP效应 任务重要性
2007/12/12
为考察任务重要性对前瞻记忆迁移恰当加工（Transfer-appropriateProcessing，以下简称TAP）效应的影响，随机选取在校大学生48名，采用基于双重任务的实验研究范式，探究了任务重要性对前瞻记忆TAP效应的影响。研究结果表明：任务的重要性对前瞻记忆TAP效应有显著的影响。当进行中任务较重要时，TAP效应存在；而当前瞻记忆任务较重要时，TAP效应没有出现。