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北京大学心理与认知科学学院童佳瑾课题组在《Current Psychology》上发表文章，揭示父母教养方式、父母教育卷入对于高中生学业投入和学业倦怠的影响（图）
父母 教养方式 高中生 学业 投入 倦怠 影响
2021/7/14
学业投入和学业倦怠是预测高中生学业成功的非常重要的指标。本研究揭示，父母教养方式、父母教育卷入程度都对高中生的学业投入和学业倦怠有影响，而其中的关键因素是学生所感知到的父母支持。父母权威式教养、父母在教育知识和技能上的高卷入都会让学生感知到更多的支持，从而在学习中投入更多，也较少倦怠（母亲支持的作用边缘显著）。然而，父母双方对高中生的影响是不同的。比如更细致的分析发现，感知到来自父亲的支持，更容易...
虽然有不少研究探讨了体育运动所带来的生理、认知功能、情绪等方面的变化，但过去研究多从个体角度探讨体育运动对于抗压能力和心理健康的影响，而缺乏对人际视角的关注。本着身心合一的理念，基于“跨压力源适应（Cross-Stressor-Adaptation）”理论（Sothmann等，1996），本研究从人际视角探讨了体适能水平对于学业倦怠的影响。
国家公务员职业倦怠的人格因素研究
职业倦怠 人格特征 国家公务员 相关研究
2012/10/24
研究选取4 家国家公务员单位的工作人员为被试，采用艾森克人格问卷（EPQ）和BM 职业倦怠量表并结合针对个别被试的深度访谈，调查了国家公务员的职业倦怠现状并探讨其与被试人格特征之间的关系。研究表明：（1）国家公务员的职业倦怠状况中存在显著的性别差异和工龄差异；（2）职业倦怠与内—外倾的人格特质之间存在着显著的负相关，而在神经质或情绪稳定性的人格特质和潜在的精神特质的人格特征上存在着显著的正相关；（...