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四川大学南亚研究所向元钧副研究员撰写的《独立后印度国民教育特殊发展路径研究》已于2023年8月由光明日报出版社出版。该书主要从历史发展的视角，结合政治、经济及社会背景等原因，探讨印度教育“倒金字塔”发展结构的利弊，分析其成因，总结印度教育事业的成就与弊端。
近代国民教育实践路径探索及启示——以蔡元培“修身”之道为例
蔡元培 国民教育 修身之道
2016/11/25
蔡元培的国民教育实践路径探索主要分为实践内容体系建构、实践方法运用、实践原则遵从。国民教育需要通过一定的路径实践人格"完善"、"完全"之目标。这一探索在理论和实践上对近代国民人格塑造、提升国民综合素质具有重要的指导意义,对今天的公民道德教育也有一定的借鉴性。
杜亚泉国民教育思想研究
杜亚泉 国民教育 改造国民性 理想国民
2012/10/25
杜亚泉国民教育思想具有以下特征：国民教育为社会改革的根本；国民教育重在改造国民性，陶铸理想国民；国民教育应倡导教育普及和教育体制改革。杜氏国民教育思想深刻而丰富，对当前国民教育的改革与发展具有启迪和借鉴意义。
郑州大学公民教育研究中心参加香港第一届“国民教育国际交流研讨会”
郑州大学 公民教育 国民教育 香港 立陶宛考纳斯理工大学
2005/6/16
由香港特别行政区政府民政事务局、香港公民教育委员会、青年事务委员会及香港电台联合筹办的香港首届“国民教育国际交流研讨会”于 2005年6月7日至8日在香港会议展览中心召开。这次“国民教育国际交流研讨会的主题是如何加强国民教育问题。本次参会成效有三个方面：一是香港特别行政区政府民政事务局局长何志平先生和郑州大学秦树理研究员、郑州大学公民教育研究中心主任王东虓教授商定在中国大陆联合举办公民教育国际学术...