搜索结果: 1-15 共查到“心理学 归因”相关记录20条 . 查询时间(0.974 秒)
基于具体情绪理论——评价倾向框架理论(ATF), 采用两项研究考察负性情绪愤怒和悲伤对助人决策的影响, 并探究人际责任归因在这一关系中的作用。两项研究均采用自传体情绪记忆任务诱发情绪, 研究一中自变量情绪为组间变量, 包括愤怒、悲伤和中性三个水平, 因变量助人决策操作为为他人花费时间; 研究二中自变量1为组间变量情绪, 包括愤怒和悲伤, 自变量2为组内变量人际责任归因, 操作为模糊归因、不可控的情...
石河子大学师范学院实验心理学课件第15章 情绪、动机与归因的实验研究（4）。
石河子大学师范学院实验心理学课件第15章 情绪、动机与归因的实验研究（3）。
石河子大学师范学院实验心理学课件第15章 情绪、动机与归因的实验研究（2）。
石河子大学师范学院实验心理学课件第15章 情绪、动机与归因的实验研究（1）。
归因取向理论建构及实证
归因 取向理论 建构 实证
2012/4/25
尝试用一种新的视角—— 取向研究视角, 对以往归因理论进行整合研究, 建构一种与社会情境结合更紧密, 更具概括性的归因取向理论。归因取向理论的假设建构模型包括四种归因取向维度：社会取向, 个人取向, 积极取向和消极取向。根据理论模型编制归因取向量表, 以1301名被试为研究对象, 运用探索性因素分析和验证性因素分析方法对该理论模型进行实证研究。结果证明了该理论建构的存在, 理论建构中各维度的因素负...
“做效应(action effect)”是指决策中由“做(action)”与“不做(inaction)”行为引起的相同决策后果, 却诱发了不同强度的情绪体验。本研究使用ANSIE量表筛选了责任归因不同倾向的两类被试(极端内控者、极端外控者), 运用ERP技术, 在一项简单赌博实验任务中考察了这两类被试的“做效应”差异及其电生理证据, 旨在探讨责任归因对“做效应”的调控作用。行为结果表明, 无论结果...
归因取向理论建构及实证
归因 取向理论 建构 实证
2012/3/20
尝试用一种新的视角—— 取向研究视角, 对以往归因理论进行整合研究, 建构一种与社会情境结合更紧密, 更具概括性的归因取向理论。归因取向理论的假设建构模型包括四种归因取向维度：社会取向, 个人取向, 积极取向和消极取向。根据理论模型编制归因取向量表, 以1301名被试为研究对象, 运用探索性因素分析和验证性因素分析方法对该理论模型进行实证研究。结果证明了该理论建构的存在, 理论建构中各维度的因素负...
心理研究所发现高功能孤独症儿童存在社会归因功能失调
心理研究所 高功能孤独症儿童 社会归因功能
2011/3/31
孤独症是一种神经发育性障碍，主要特征之一是社会交流和互动的损伤，其社交功能的损伤与年龄、智力无关。心理理论的观点认为，孤独症社交的异常可能是由这些个体不能很好地理解他人特定的心理状态（如他人的信念、意图和需求）所导致的。孤独症患者在心理理论方面或心智化能力（mentalizing）上存在损伤，有时这种表现也被称为心盲（mindblindness）。然而，测量这些能力的传统任务存在局限，即它们使用的...
中科院心理所研究揭示中国儿童社会归因技巧获得的发展轨迹（图）
心理所 儿童 社会
2010/3/2
理解他人的心理状态是一个人应有的必要能力之一。这种能力可以帮助我们预测他人的行为，并产生适当的社会互动。传统的“心理理论”测试已经受到了研究者们的批评，因为这些测试非常依赖认知能力，不能在更加“自然”的环境中测量到社会技巧。“社会归因任务”（Social Attribution Task, SAT）不要求个体有特别复杂归因的能力，能很好测量到社会技巧。观察个体在SAT任务中的反应能够使我们很好地看...
领导领域中归因理论的研究述评
领导研究 归因理论 领导归因
2009/6/2
领导领域中的归因研究对于把握领导过程、组织绩效评估以及领导成员关系等问题均具有重要的理论与实际意义。文章回顾了自领导归因理论提出以后，领导归因领域中包括有关模型构建、验证与发展、内隐归因在内的相关研究；同时，对归因偏差、归因风格、领导成员关系、人格特质、领导类型、情绪、文化及相关人口学变量等因素与领导归因的关系研究进行了系统梳理；最后，分析、总结了该领域以往研究的不足及今后的研究趋势。
中国青少年心理健康素质·归因风格的研究
年级 青少年 归因风格 心理健康素质
2008/6/5
应用《青少年心理健康素质调查表·归因风格分量表》对全国23个省市地区的44063名青少年进行了调查，对不同年级阶段青少年归因风格的发展特点进行了分析。结果发现：（1）青少年归因风格的发展存在明显的阶段性，随着年级的升高，其内在归因倾向逐渐减弱；（2）在不同年级阶段，青少年归因风格不同维度的发展方向具有一致性。
归因、自我效能和社会容认度对心理求助行为的影响
归因 自我效能 社会容认度 心理求助行为
2007/12/11
在江光荣心理求助行为的“阶段-决策模型”框架下，探查处于第三阶段的被试的求助行为，侧重研究⑴对心理问题的归因、⑵作为心理咨询当事人的自我效能和⑶心理求助行为的社会容认度这三个变量对实际求助行为的影响，同时探讨变量之间的作用机制。结果表明，这三个变量对求助行为均有预测作用。其中心理求助行为的社会容认度除了对求助行为有直接作用外，还以作为心理咨询当事人的自我效能为中介变量间接影响求助行为。整个模型对求...
基本归因错误的文化局限性
基本归因错误 中西方差异 文化心理学
2007/12/11
基本归因错误被认为是人类普遍具有的归因倾向，文化心理学的研究却发现在不同文化中生活的人表现出不同的归因倾向，基本归因错误不具有文化普遍性。文化心理学的研究打破了以往心理学中认为人们的认知过程和方式具有普遍性的看法，发现人们的认知受到文化的影响，不同文化中生活的人的认知方式有不同的特点。
应对效能、归因方式与大学生心理求助态度之关系研究
大学生应对效能 归因方式 寻求专业心理帮助态度
2012/10/14
目的：了解大学生在面对心理问题时，寻求专业心理帮助态度与应对效能和归因方式的关系，以及应对效能、归因方式和人口学变量等对大学生寻求专业心理帮助态度的影响作用。为高校心理健康教育提供相关的理论与实证依据。方法：采用应对效能量表、归因方式量表和自编的大学生心理求助态度问卷对福建省330 名大学生进行调查。结果：（1）女大学生寻求专业心理帮助态度比男大学生积极。（2）独生子女比非独生子女对寻求专业心理帮...