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包头师范学院普通心理学（二）课件第十一章 个性与个性倾向性。
目前，超过90%的网民会在文本或邮件中使用表情符号，研究人员想要弄清使用(~_^) (>_<)或=D能揭示哪些人类活动信息。之前有研究发现，这些符号有助于跨文化交流和了解使用者的个性，能为从语言学到市场经济的诸多领域提供有用信息。在近日刊登于《认知科学趋势》的文章中，心理学家讨论了表情符号如何作为评估人们在数字时代彼此关系的工具。
兰州城市学院儿童发展心理课件第十一章 儿童个性的发展。
唐山师范学院儿童发展心理学课件第九章 儿童个性的发展。
视频：北京师范大学发展心理学第12讲幼儿期的发展——幼儿个性与社会性发展(3)。
视频：北京师范大学发展心理学第11讲幼儿期的发展——幼儿个性与社会性发展(2)。
视频：北京师范大学发展心理学第10讲 幼儿期的发展——幼儿个性与社会性发展(1)。