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互联网时代高职会计专业的转型与提升
互联网时代 高职会计 转型与提升 高职会计人才
2018/7/12
社会环境的变化引起了会计理论和实践的变化，进而导致会计职业要素的改变，也必将给相应的会计职业带来革命性的变革。为给社会培养出符合时代发展需求的会计职业人才，高职会计专业应根据社会环境变化适时调整人才培养方向和策略，实现会计专业的转型与提升。
从专业方向细分视角看高职会计专业建设
方向细分 高职会计专业 课程体系 课程结构
2018/11/14
高职教育办学方针应以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合发展之路，高职会计专业建设的新思路与新举措可以从如何对应市场需求、细分高职会计专业方向，构建不同专业方向课程结构，优化教学内容等多方面着手。
会计专业岗位化模块课程是近年来高职院校比较热门的课程之一，笔者根据课题组对江苏省部分高职院校会计专业的调研数据，以及中国知网检索有关论文的盘点数据，对江苏省及全国的会计岗位化模块课程教学情况进行了分析，并提出了课程构建与实施的若干建议。
财务业务一体化的高职会计综合实训
财务业务一体化 会计综合实训
2015/6/25
本文在分析传统会计综合实训存在缺陷的基础上，利用信息技术构建了财务业务一体化下会计综合实训模式，指出会计综合实训应达到的知识目标、能力目标等，最后提出进一步完善会计综合实训的建议。
高职会计专业建设之思考
会计核算 会计管理 实训基地建设
2015/6/8
当前会计专业建设和改革中存在注重核算、忽视管理、岗位技能不全面、课程知识点重复、课程内容与实际工作脱离、教师自身实践能力和服务企业能力不足、实训基地内涵建设滞后等问题。针对上述问题，本文提出通过整合课程、开设新课、修订课程标准、重建实训基地来强化会计管理类知识和技能的培养，通过增加技能考核点提升岗位适应能力。同时采取多种举措提升教师自身实践能力和教学科研能力，为服务社会奠定良好基础。
高职会计专业实践教学模式改革研究与实践
会计专业 实践教学模式 阶梯式
2015/6/15
高职会计专业要求培养既具备会计理论知识，又具备较强的实践能力的高端技能型人才。文章针对实践能力的培养，构建了由理论依据、教学目标、教学程序、实现条件和教学评价五个要素组成的“基础——综合——发展阶梯式”实践教学模式体系。
从人力资本角度对高职会计教育的反思
人力资本 高职会计教育 建议
2015/7/26
会计学是一门技术应用性较强的经济管理类学科，经济越发展，会计工作越重要，因此对会计工作者的教育就显着非常重要。高职会计教育的定位应该是为社会教育培养既能熟练掌握会计理论知识、经济管理知识，又能熟练运用财务软件进行会计实际操作的大学专科层次的高级技能性人才和高素质劳动者。但是，在实际教学过程中，由于某种原因会偏离这个定位，如何更好地为社会培养会计人才呢？本文作者就从人力资本角度入手对高职会计教育进行...
提高高职会计教师队伍素质探微
高职会计教师 队伍素质 策略
2015/7/26
国家对职业教育非常重视，提高职业院校的办学质量，教师队伍的建设是重中之重，但当前教师队伍的整体素质仍待提高。本文对高职教育会计教师队伍的现状进行了分析，在此基础上提出会计教师队伍质量提高的策略及所需支持，以期对教师队伍素质的提升有所帮助。
突出高职会计教育特色探索新会计准则教学模式
新会计准 会计教育
2009/2/18
教育层次：高等教育。就学历教育而言，“高等”是指教育层次。它是在普通高中或中等职业教育基础上进一步深造，即属于高中后教育。