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辽宁大学新闻与传播学院2021年攻读博士学位研究生考试普通招考方式初试2006文学基本理论大纲参考
辽宁大学 新闻与传播学院 2021年 博士学位研究生 考试 普通招考方式 初试 文学基本理论 大纲 参考
2021/3/29
辽宁大学新闻与传播学院2021年攻读博士学位研究生考试普通招考方式初试2006文学基本理论大纲参考。
辽宁大学文学院2021年攻读博士学位研究生考试普通招考方式初试3037中国现当代文学大纲参考
辽宁大学 文学院 2021年 博士学位 研究生 方式 初试 中国现当代文学 大纲 参考
2021/3/26
辽宁大学文学院2021年攻读博士学位研究生考试普通招考方式初试3037中国现当代文学大纲参考。
辽宁大学文学院2021年攻读博士学位研究生考试普通招考方式初试文学基本理论大纲参考。
辽宁大学文学院2020年攻读博士学位研究生考试普通招考方式初试中外文学理论史考试大纲
辽宁大学文学院 2020年 攻读博士学位 研究生考试 普通招考方式 初试 中外文学理论史 考试大纲
2020/4/13
辽宁大学文学院2020年攻读博士学位研究生考试普通招考方式初试中外文学理论史考试大纲。
辽宁大学文学院2020年攻读博士学位研究生考试普通招考方式初试中外文学理论史大纲参考。
辽宁大学新闻与传播学院2020年攻读博士学位研究生考试普通招考方式初试文学基本理论考试大纲
辽宁大学新闻与传播学院 2020年 攻读博士学位 研究生考试 普通招考方式 初试 文学基本理论 考试大纲
2020/4/14
辽宁大学新闻与传播学院2020年攻读博士学位研究生考试普通招考方式初试文学基本理论考试大纲
悟性思维的艺术表现——论《红楼梦》与中国传统思维方式
中国传统思维方式 红楼梦 艺术表现 悟性思维
2009/2/20
红学在发展，从旧红学到新红学的过程姑且不论，就五十年代以来，除了在众所周知的反常的历史时期以外，人们研究《红楼梦》的视野，总是在不断地扩展。特别是到了八十年代，人们更从历史学、政治学、社会学、心理学以及美学等等不同方面，对《红楼梦》进行了宏观与微观并重的深入研究。并取得了不同程度的突破。在此基础上，当前人们的眼光，又逐渐转向从中国传统文化的总体结构来探讨《红楼梦》的诸多问题。显然，这又是一个发展，...
从说书人叙事到叙述人叙事的转化——论《红楼梦》对传统叙述方式的突破（二）
红楼梦 转化 叙述人叙事 说书人叙事
2009/2/17
二是叙述角度与叙述人称的区别。两者虽有一定联系，却非等同概念。同一叙述人称，可以取不同叙述角度；反之，同一叙述角度，有时也可用不同叙述人称。《红楼梦》在处理两者关系上，与一般小说既有共通性，又有其特殊性。比如一般小说的全知角度叙述都用第三人称(当然不能说凡用第三叙述人称的都一定是取全知角度)，但《红楼梦》中有个别片断，用的是近于第一人称的自称叙述口吻，取的却是全知角度。而有的文章在论及《红楼梦》的...
从说书人叙事到叙述人叙事的转化——论《红楼梦》对传统叙述方式的突破（一）
红楼梦 转化 叙述人叙事 说书人叙事
2009/2/17
在中国小说发展史上，《红楼梦》不只是一个划时代的高峰，也是一座跨时代的桥梁：一方面它总结过去，堪称中国古代小说艺术集大成之作；一方面它又沟通未来，其艺术上的某些超前性突破，与近现代小说不无相通之处。有的小说史论著认为，中国小说由传统模式向现代形态的转变，盖始于晚清，成于五四，转变的主要动因是接受外来影响，即西方小说影响。［1］作为一种宏观评估，此说大致不算错；但涉及具体作品，话也不可说绝，至少就...
思维方式嬗变与小说表现形式转型探析
思维方式 嬗变 小说叙述形式 转型
2008/12/10
小说创作是思维的产物，我国不同历史时期的思维方式影响到小说形式：古代循环轮回的思维方式，勾勒出线性、圆形的小说叙述形式；“五四”后的发散思维方式，引发了小说家对多元表现形式的探寻与创新；当代互联网时代的思维方式，则导致了互文小说、超文本链接等新型的小说表现形式。
本文论述中国古代文体分类的三种生成方式，即作为行为方式的文体分类、作为文本方式的文体分类和文章体系内的文体分类。本文认为，中国古代的文体分类首先萌生于人们对特定社会行为的分类，不同行为方式的区别类分是中国古代文体分类原初的生成方式。按照文本自身各自不同的形态特征区别类分文体，则生成了作为文本方式的文体分类。就文章体系内的文体分类而言，“泛文学观”是其得以滋生繁衍的沃壤，“因文立体”是其得以生成确立...
人类呈现并超越自身的一种方式——沃尔夫冈•伊瑟尔的文学虚构理论及其意义
2007/8/29
内容提要 伊瑟尔后期转向了文学人类学研究，认为自我的呈现与超越是人的基本需要，而文学虚构正是人类呈现并超越自身的一种方式，这是文学何以存在、人类何以需要阅读文学的深刻根源。伊瑟尔的文学虚构理论提出了一系列独创性的概念如越界、表演与文本游戏等，包含着与重视文学对经验现实的再现关系的模仿论以及看重语言能指与所指分离的结构主义、后结构主义文论的批判性对话关系，也是伊瑟尔补充并超越...
意义：文学实现的方式（节选）
2007/8/29
4每一种新的文学范式，都是一种新的向世界提问的方式。选择了一种提问方式，就选择了一种区别真假命题的标准与尺度，也就选择了一种回答问题的方式。不同文学范式间的不可通约性首先表现为问题群的不同，其中此一范式的问题不构成他一范式的问题（不进入他一范式的视野）；或者此一范式的核心问题不构成他一范式的核心问题（不构成他一范式的主导因）。伽达默尔不无感慨地说：“柏拉图关于苏格拉底的描述...