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儿童诗：诗歌“共性”与“个性”表达儿童诗诗歌共性个性 2022/2/28

在诗歌日益边缘化、圈子化的今天，重新检视“儿童诗”是一项艰难的工作。从社会经验、集体经验和个人独创等维度来界定“儿童诗”，无论视其为整个人类童年生活以及可能存在的一切经验的总结，还是作者独有的童真感受，都无法满意地解决“儿童诗”的内涵问题。正如韦勒克和沃伦在《文学理论》中谈及：“一首诗不是个人的经验，也不是一切经验的综合，而只能是造成各种经验的一个潜在的原因。……因此，真正的诗必然是由一些标准组成...