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长期以来,在系内外甚至院内外,形成了一种根深蒂固的成见,以为戏剧文学系的主要学习内容都应该是从书本、剧本中得来。在这种认识形成的气氛里,戏文系的教学有任何变化都会引起一阵阵关于戏文系离经叛道的怀疑。而在戏文系的内部教学组织上,这种偏见无庸置疑地也成为了主导思想。从五十年代到九十年代,戏文系的课程设置一直以三史(外国戏剧史、中国话剧史、中国戏曲史)及两论(艺术概论、戏剧概论)为主要的内容,同时辅助的...
自2004年国家广播电影电视总局在各地扶持建立一系列国家动画产业基地以来,我国动漫产业的发展虽然受到了重视,但时至今日以原创为特征的中国动漫产业仍然没有形成应有规模。动漫界和传媒界诸多人士纷纷为“中国动漫产业的腾飞”开出一大堆药方,要么说是国家政策扶持不够、要么抱怨垄断的播放体制、要么深究投融资体制不健全等。但是根据《中国青年报》社会调查中心在2009年6月的一项调查显示,65.2%的动漫观众最不...
高师美术专业学生通过四年专业学习,不仅要做到眼手相应、手到画就,而且要做到创意无限、心想图成,成为既有绘画功底又有创作才能的艺术教育人才。为达此目的,在教学中我们可从以下三个方面来提高学生的创作能力:第一,培养创造意识的课堂教学设计;第二,以丰富表现手段为目的的创作课设计;第三,营造宽松的学习氛围,支持奇思妙想,注重创新思维的培养,最大限度地调动学生的学习积极性。

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