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论学生的诚信知行冲突及其解决途径
诚信 诚信教育 诚信知行冲突
2012/12/4
诚信中诚实是守信的基础，守信是诚实的高级表现，需要分别研究学生的知行冲突和守信知行冲突。解决学生的诚信知行冲突可以从以下三个途径进行，即：提高学生的诚信认知，改进学生的诚信行为和培养学生做出恰当承诺的能力。
国家自然科学基金委副主任何鸣鸿来湖南大学宣讲科研诚信（图）
国家自然科学基金 委副主任何鸣鸿 湖南大学 科研诚信
2011/12/6
韩国克隆之父因学术造假从民族英雄变为“骗子”；号称国内首个具有完全自主知识产权的高端芯片“汉芯一号”为民工打磨；20世纪榜上有名的皮尔当人造假甚至导致历史要彻底重写……11月21日，国家自然科学基金委副主任何鸣鸿来校宣讲科研诚信，一个个国内外学术不端案例无不让现场听众警醒。
为贯彻落实中国科协、教育部《关于开展科学道德和学风建设宣讲教育活动的通知》精神，2011年11月17日下午，四川省科学道德与学风建设宣讲教育报告会在四川大学召开，标志着四川省科学道德与学风建设宣讲教育活动在四川省正式启动。
标本兼治重塑大学生诚信形象——大学生诚信教育方法与途径初探
大学生 诚信品质 培养途径 思想道德建设
2007/7/18
以诚信为本，打造“信用政府”、“信用学校”、“信用企业”，成了重塑当今中国社会形象的热门话题。作为思想道德建设的前沿阵地和重要窗口的高等学校，对大学生中存在的严重的诚信危机，必须予以高度重视，积极探索教育的恰当方法和途径，强化诚信教育，以培养大学生良好的诚信品德。
上海交通大学国际与公共事务学院召开研究生德育和学术诚信建设会议
上海交通大学 研究生 德育工作
2006/3/10
研究生德育工作如何体现齐抓共管，如何发挥导师的主导作用，研究生诚信教育如何贯穿培养和发展的全程？对此上海交通大学国际与公共事务学院的主管学生工作和主管研究生培养工作的领导反复讨论，新学期伊始，2006年3月1日，召开了学院全体研究生大会，所有硕士生和博士生参加了会议。副院长俞正樑老师和党总支副书记万晓玲老师出席会议并讲话。