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文章提出了学术期刊编辑实践中隐性教育的概念，阐述了隐性教育具有促进编辑人员知识内化，促进编辑职业道德的形成以及提升编辑综合素质的的重要作用，认为实现隐性教育的有效途径主要有以下几个方面：编辑部应创造良好的隐性教育环境和建立合理的隐性教育激励机制，编辑人员可以通过评价作者来稿、查询资料及咨询专家来优化自身专业学科知识，在与同行的切磋中以及科学研究中获得隐性知识教育。

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