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2020年4月20日，由《人民日报》媒体技术股份有限公司、人民网股份有限公司联合主办，人民网人民运营承办的第二届中国机构海外传播杰出案例评选结果揭晓。西电外国语学院董勇英副教授联合秦始皇帝陵博物院申报的“秦兵马俑史密森尼数字教育”项目经过初审、终评荣获最佳案例中的最佳可视效果专项奖。
为贯彻教育部《关于加强专业学位研究生案例教学和联合培养基地建设的意见》精神，促进专业学位教学与实践环节有机融合，加强专业学位案例师资队伍建设，教育部学位与研究生教育发展中心于2019年11月启动了优秀案例教师申报和视频案例征集工作。华南理工大学公管管理学院文宏教授经过形式初筛、通讯评议、现场答辩等环节，从众多申报者中脱颖而出，被评为2019年优秀案例教师。
西北大学“四主体一联合”新型校企合作研发平台推进成果转化模式入选国家发改委《全面创新改革试验百佳案例》
西北大学 四主体一联合 新型校企合作研发平台 成果转化模式 国家发改委 全面创新改革试验百佳案例
2019/1/26
自2016年西安市入选国家系统推进全面创新改革试点单位以来，我校按照西安市首批5家全面创新改革试验工作整体部署，结合自身特点，努力完成从探索机制创新、促进产学研深度融合、加强军民融合发展、打造专门机构与专业化队伍到推动重大成果转化的一系列目标任务，形成5条可供推广复制的经验报送至西安市创改办，其中“四主体一联合”新型校企合作研发平台推进成果转化模式经验入选国家发改委发布的《全面创新改革试验百佳案例...
山西师范大学现代教育技术课件第七章 现代教育技术实践案例。
城镇初中英语教师课堂教学设计的知与行发展案例解读
城镇 初中英语 教师课堂 教学设计
2016/1/27
参加教育部、财政部“国培计划（2012）”--农村中小学骨干教师置换脱产研修项目（英语学科教学能手）的初中教师，来自县城一般中学和乡镇中学，以及少部分城市区属中学，他们代表了我国最大面积的初中英语教师群体。
东北大学一科技成果获中国高校产学研合作十大优秀案例
东北大学 科技成果 中国高校产学研合作 十大优秀案例
2011/10/8
日前，教育部科技发展中心公布了2008-2010年度中国高校产学研合作优秀案例，我校“依靠校企合作，迅速推广重大科技成果——东北大学与重庆天泰铝业、华东铝业股份有限公司合作案例”入选十大优秀案例，此项重大科技成果是我校冯乃祥教授在2002年国家自然科学基金和2005年教育部高等学校博士学科点专项科研基金的资助下，在数年的基础研究后，经过深入的理论分析、半工业实验，形成的电解槽技术的新理念，2007...
艺术设计软件项目化案例教学法探讨
项目化 案例教学 设计软件 教学改革
2012/11/13
项目化案例教学法是以项目为导向，在实施项目的过程中通过案例来掌握各知识点和操作技能的教学法。通过案例选择、案例分析、案例实施、教学考评等方面探讨了项目化案例教学法在艺术设计软件教学中的实施过程。
江苏向市场化、全球化、知识化、城市化发展进程中，"三农"（农村、农业、农民）问题，始终是经济和社会发展的关键问题。1999年江苏总人口7700多万，农村人口占68%左右；农业就业人数1550多万人，占农村劳动力总数的40%以上；城镇化水平只有34.94%，近2/3是农村，1/3是城镇；江苏乡镇企业发达，在工业中，"三分天下有其二"。因此，江苏农村经济的发展水平和质量直接关系到江苏经济发展的整体水平...
运用现代教学手段实施法学案例教学
现代教学 实施 法学案例 教学
2008/5/26
法学案例，一般是历史上或现实生活中围绕涉法问题形成的典型事例。在法学教学中使用法学案例进行教学，不仅是学科的需要，而且是提高教学质量，培养学员法律素质和用法能力的需要。
中小学生网上学习的理论框架与实践案例
中小学 网上学习 理论框架 实践案例
2008/5/23
中小学生网上学习活动可以分为人际交流、信息收集、问题解决活动等三类。中小学生网上学习活动的组织形式则可以分为主题式学习模式、专题式学习模式和创意问题解决式学习模式。
案例教学法与商务英语教学
案例教学法 商务英语教学 实践
2008/5/22
我国于80年代开始引入案例教学，然而，案例教学法却很少在英语教学中进行运用和实践。本文基于笔者近几年商务英语案例教学的实践，拟对案例教学法的特征、实施环节及应把握好的几个关键问题作一探析。
信息系统专业中的教学案例分析
建构主义理论 信息系统 案例分析 课程教学
2008/5/22
简要分析了我国信息系统专业课程教学中存在的问题，提出课程教学应注重通过案例分析促进学生实际能力的培养。在建构主义理论指导下，探讨了案例分析课程教学的具体实施方法。
This article analyzes defects of the MIS course instructions, advances an idea about laying stress on MIS case analys...
基于webquest的研究性课程的开展案例
webquest 研究性课程 案例
2008/5/21
当前，研究性课程的开展还没有统一的模式，我把基于webquest的研究性课程活动按照“提出课题——webquest设计——开展活动——总结”等步骤逐一展开，以提出课题入手，确定具体的研究方向，然后设计webquest，对整个学习过程作了初步的规划安排，为学生如何展开研究提供参考与建议，接着吸引学生加入其中，推进研究性课程的实施，最后进行总结分析。
《萍乡城区固体垃圾状况及调查》研究性学习案例
研究性学习 教学案例 课题
2008/5/19
一、研究性学习教学案例简介
在《高中化学研究性课题指导的实验研究》课题研究中，我们进行了一些教学尝试，逐步认识到以主题研究为中心的研究性课题活动，有利于研究性学习教学。
《萍乡城区固体垃圾状况及调查》是“化学污染与环境保护”主题研究性学习的一个案例。下面将其学生活动资料与教学材料汇集展现。
一、案例展示内容“说明”对案例...
小学生在网络浏览中的“发现问题”——有关磁悬浮列车“发现问题”的案例
网络浏览 发现问题 探究学习
2008/5/16
陶行知先生说过：发明千千万，起点是一问。“发现问题”是做的起点，探究的基础。如何培养学生“发现问题”的能力呢？网络化教育已逐渐走进校园，走进课堂。特别是我校网络学习环境的硬件设施健全，网上少科院的小院士运用网络环境开展的网上探究性活动，都给我很深的启示：我们可开拓网络这一无限发展的空间，给学生提供探究的更广阔的舞台，通过网络资源的共享，启发学生发现问题，提出要探究的意愿。通过网络浏览中学生“发现问...