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认知神经心理学为阅读机制的探讨提供了大量的证据，认为不同阅读障碍是不同加工通道选择性受损的结果。近年来，基于联结主义的三角模型理论，研究者提出了主要系统假说（primary system hypothesis），认为阅读障碍是主要的认知系统（如视觉、语义和语音系统）受损导致的：表层障碍是因为语义系统受损导致的阅读困难，语音和深层障碍是语音和语义系统同时受损时综合症状的连续体。该理论认为各主要系统可...
