搜索结果: 1-15 共查到“知识库 人才学 人才培养”相关记录88条 . 查询时间(0.259 秒)
“自主式”创新型人才培养的教学探索与设计
自主式学习 教学模式 教学设计
2018/11/19
自主式学习是培养学生学习能力和创新能力的一种新型教学模式，教学过程侧重对"教"与"学"中自主式方案的分配，一方面强调在课堂中培养学生构筑创新思维的能力，另一方面则在实践中突出培养学生独立面对问题及解决问题的能力。
党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》（以下简称《决定》），对全面建成小康社会决定性阶段的依法治国工作进行了全面部署，对“创新法治人才培养机制”提出新的更高要求，具有重大而深远的指导意义。我们一定要深入学习领会、认真贯彻落实好《决定》的决策部署，坚持以改革创新精神开创法治人才培养工作新局面。
将人才培养融于工作过程中
人才培养 工作过程
2015/1/17
陕西省电子工业学校按照“利用专业办产业，办好产业促专业”的设想，紧紧围绕校办产业集团和陕西电子职教集团，搭建起现代学徒制运行平台，以学生职业能力和可持续发展能力为核心，突出校企双元育人主体，开展了卓有成效的现代学徒制试点工作。现代学徒制是传统学徒培训与现代学校教育相结合、企业与学校合作实施的职业教育制度。陕西省电子工业学校于2009年开始探索“双元制”职业培训模式，2013年12月以电子与信息技术...
创新人才培养机制夯实人才发展基础
人才培养机制 夯实人才发展
2015/1/17
习近平总书记对人才工作的重要指示，体现了党中央对人才的高度关心重视，彰显了当下中国广纳天下英才的博大胸怀。教育的根本功能是培养人才，学校是培养人才的摇篮，教师是培养人才的人才。学习贯彻习总书记重要指示精神，教育系统要创新人才培养机制,提高人才培养质量，激发人才创造活力，为人才发展奠定坚实基础。增强人才培养的适应性。习近平总书记指出，要教育引导青年学生既刻苦钻研理论又积极掌握技能，不断提高与时代发展...
浅析我国自然科学基金青年人才培养制度
自然科学基金 青年人才 培养制度
2014/11/7
自然科学基金是青年科技人才成长重要基石,国家与地方省市自然科学基金关于青年科技人才培养成效经验对广东具有重要学习借鉴意义,广东自然科学基金在实施创新驱动战略中必须扬长补短,加强青年人才培养制度创新。
创新型工程科技人才培养问题研究
创新型人才 工程科技人才 人才培养
2014/6/12
知识经济的核心在于创新，创新型国家建设在于人才,创新型工程科技人才是建设资源节约型和环境友好型社会的核心力量，是实施科教兴国、人才强国战略的关键。然而，目前我国创新型工程科技人才在质量和数量上都不能满足经济、社会发展需求，在人才培养上还存在很多问题，如何建立和完善创新型工程科技人才培养的社会大环境是“双型”社会建设亟待解决的问题。
高校青年科技创新人才培养策略研究
青年科技创新人才 资源保障 制度激励 学术氛围
2013/9/11
通过对中山大学在青年科技创新人才培养、引进和管理方面的实证研究，分析了青年科技人才在不同成长阶段所具有的特点，探索了以资源保障人、制度激励人和学术氛围吸引人为主要内容的培养体系，提出了进一步加强高校培养青年科技人才的建议。
转型中的英国科学技术设施理事会（STFC）发表 2010—2020 机构战略规划，再次明确未来10 年理事会的核心任务之一是为英国经济振兴，培养和输送人才，其发展目标定位为“一流研究、一流创新、一流人才”三者的结合，同时将自身队伍建设作为实现战略规划的最重要保障措施。通过分析 STFC 在人才培养和能力建设方面的理念、规划及具体做法，可以看出 STFC 如何寻求制度化、专业化管理与人性化管理之间的...
工程管理硕士专业学位人才培养模式探析
工程管理硕士 专业学位 人才培养模式
2012/9/27
工程管理硕士专业学位着眼于广义的工程管理，属交叉学科，旨在培养高层次、应用型、复合型人才，学生学习方式多为在职学习，其人才培养模式宜结合各自学科优势及生源特点，制定差异化的培养目标；以国际工程管理认证为导向，合理安排教学内容；突出实践教学与学科交叉，培养应用型复合型人才；规范教学管理与评估，确保人才培养质量。
对俄罗斯20世纪90年代以来科技人才培养与激励政策的改革路径进行了分析,并总结了相关经验与教训,得出了有利于我国科技人才培养与激励的重要启示。研究表明,通过借鉴和吸取俄罗斯科技人才培养与激励政策改革的经验和教训,提出我国应注重科技人才培养和激励的立法与科技人才的数量和质量,优化多元化的筹资结构和科技人才结构,加强科技软环境建设,完善科技人才评价机制,以提升我国科技人才培养与激励工作的水平。
我国军民融合式人才培养体系建设研究
培养体系 运行机制 民间军事学院
2012/9/18
试图界定我国军民融合式人才培养体系的概念,即由顶层设计、法律法规、体制机制、培养模式等一系列人才培养环节所构成的军队和社会共享资源、互惠双赢、共同培养人才的体系,并从我国军民融合式人才培养实际出发,从顶层设计、法律法规、培养体制、运行机制、培养模式等方面,提出了构建军民融合式人才培养体系的对策和建议。
创新人才培养要注意两个方面
创新人才 两个方面
2011/8/3
建设创新型国家，关键在人才，尤其在创新型科技人才。在经济全球化和知识经济社会中，创新型科技人才往往决定着一个国家的科技发展水平，影响着国家产业发展的格局。当前，创新型科技人才不足的“短板”，成为我国实现经济转型、产业升级和创新型国家建设的最大桎梏。针对创新人才的特点，建立有效的创新人才培养和开发机制，是当前迫切需要解决的问题。笔者认为，创新人才培养和组织创新推动首先要认清两方面的问题，即创新人才进...
人才培养开发机制创新的若干基本问题
人才培养开发机制 创新 基本问题
2011/8/5
推进人才发展是一项复杂的社会系统工程 , 其中人才培养开发 ( 以下简称 " 人才培养 ") 是该系统工程的基本环节和重要方面。对此 , 《国家中长期人才发展规划纲要 (2010—2020) 》 ( 以下简称《人才纲要》) 在 " 创新人才工作机制 " 部分 , 首先提出了 " 人才培养开发机制 " 的创新。
发达国家创新型科技人才培养的经验借鉴
发达国家 创新型科技人才 人才培养 经验借鉴
2011/8/5
当今时代，科学技术已经成为经济社会发展的决定性力量，自主创新能力成为国家竞争力的核心，创新型人才成为竞争的决定性因素。将培养创新型科技人才作为建设创新型国家的战略举措，已经成为主要发达国家的共同选择。深入研究这些发达国家创新型科技人才培养与开发的主要做法，可以给我国建设创新型国家、培养造就创新型科技人才提供一定的启示和借鉴。